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医院感染爆发应急演练脚本

场景一：事件发现

时间：上午8:30

地点：呼吸内科病房

护士A在病房进行日常查房时，发现3床患者李某、7床患者张某和12床患者王某均出现了发热、咳嗽、咳痰等症状，且症状较为相似。护士A立即测量了三位患者的体温，李某体温38.8℃，张某体温39.1℃，王某体温38.6℃。

护士A（担忧地）：“这几位患者症状这么相似，会不会有问题啊。”

随后，护士A将情况报告给了管床医生B。

医生B（严肃）：“先给他们完善相关检查，血常规、C反应蛋白、降钙素原，还有痰培养，看看具体情况。”

时间：上午10:00

检验科回报三位患者的血常规结果均显示白细胞计数升高，C反应蛋白和降钙素原也有不同程度的升高。医生B结合患者症状和检查结果，初步怀疑可能存在医院感染。

医生B（凝重）：“目前看很有可能是医院感染，我得赶紧上报给科室主任。”

医生B迅速拨通了科室主任C的电话。

医生B：“主任，咱们科室有三位患者出现相似的发热、咳嗽症状，检查结果提示有感染迹象，我怀疑可能是医院感染。”

科室主任C（果断）：“我马上到病房，同时你通知医院感染管理科。”

场景二：上报与初步调查

时间：上午10:30

科室主任C来到病房，对三位患者进行了详细的问诊和体格检查。与此同时，医生B已经联系了医院感染管理科。医院感染管理科工作人员D接到电话后，立刻记录下相关信息，并表示马上到科室进行调查。

科室主任C（对医生B）：“你把这几位患者的病历资料整理好，等感染管理科的人来了给他们。”

时间：上午11:00

医院感染管理科工作人员D和E赶到呼吸内科病房。他们首先查看了三位患者的病历资料，包括入院时间、基础疾病、用药情况等。然后对病房的环境进行了初步的查看，包括病房的清洁卫生情况、通风情况等。

工作人员D（询问护士A）：“这几位患者平时的护理操作都是谁负责的？最近病房有没有什么特殊情况？”

护士A（回忆）：“护理操作主要是我和护士F负责，最近病房也没什么特殊情况，就是前几天新来了一批消毒用品。”

工作人员E（记录）：“新的消毒用品？这可能是一个线索，我们得进一步调查。”

医院感染管理科工作人员D立即将情况向医院感染管理科科长F进行了汇报。

工作人员D：“科长，呼吸内科发现三位疑似医院感染的患者，目前初步怀疑和新到的消毒用品有关，我建议启动医院感染爆发应急响应。”

科长F（思考后）：“同意启动应急响应，我马上向分管院长汇报。”

场景三：应急响应启动

时间：上午11:30

医院感染管理科科长F拨通了分管院长G的电话。

科长F：“院长，呼吸内科发现三位疑似医院感染的患者，目前初步调查可能和新到的消毒用品有关，我科建议启动医院感染爆发应急响应。”

分管院长G（果断）：“同意启动应急响应，你马上组织相关人员成立应急处置小组，全面开展调查和处置工作。”

科长F：“好的，院长，我这就去安排。”

医院感染管理科科长F迅速召集了医务科、护理部、药剂科、后勤保障科等相关部门负责人，成立了医院感染爆发应急处置小组。

科长F（严肃）：“各位，现在呼吸内科疑似发生医院感染爆发事件，根据院长指示，我们启动应急响应。医务科负责组织专家对患者进行会诊和治疗；护理部负责加强病房的护理管理；药剂科负责对相关药品和消毒用品进行排查；后勤保障科负责病房的环境清洁和消毒。大家有什么问题吗？”

各部门负责人（齐声）：“没问题，坚决完成任务。”

场景四：全面调查与隔离措施

时间：下午1:00

医务科组织了呼吸内科、感染科、检验科等专家组成的会诊小组来到呼吸内科病房。专家们对三位患者进行了联合会诊，重新评估了患者的病情，并制定了详细的治疗方案。

专家甲（分析）：“从目前的症状和检查结果看，考虑是细菌感染，但具体病原菌还需要等痰培养结果。治疗上先经验性使用抗生素，同时密切观察病情变化。”

与此同时，护理部对呼吸内科病房的护理工作进行了全面检查和指导。要求护士严格执行无菌操作原则，加强手卫生，对患者的个人物品进行严格消毒。

护理部主任H（强调）：“大家一定要严格按照操作规程进行护理操作，防止感染进一步扩散。”

药剂科对新到的消毒用品进行了详细的检查，包括查看产品的质量合格证明、有效期等，并将部分样品送往专业机构进行检测。

药剂科主任I（安排）：“小李，你把这些样品尽快送到检测机构，看看有没有问题。”

后勤保障科对呼吸内科病房进行了全面的清洁和消毒，增加了病房的通风次数。

后勤保障科主任J（指挥）：“把病房的地面、墙面、门窗都仔细消毒一遍，通风设备要保证正常运行。”

为了防止感染进一步扩散，医院对三位患者进行了隔离治疗，将他们转移到了单独的隔离病房