新教材高中生物第4章免疫调节第4节免疫学的应用课时检测(含解析)新人教版选择性.pdfVIP

新教材高中生物第4章免疫调节第4节免疫学的应用课时检测(含解析)新人教版选择性.pdf

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免疫学的应用

2(0分钟50分)

一、选择题共(6小题,每小题4分,共24分)

1.下列分别属于免疫防和免疫治疗的是()

A.注射胸腺素,口服抗体

B.注射卡介苗,输入抗体

C.注射麻疹疫苗,II服球蛋白

D.移植胸腺,输入细胞因子

【解析】选Bo免疫防主要是防接种,即接种疫苗,通过防接种,人们可以积极防多种

传染病。而免疫治疗是指患病后输入抗体、细胞因子等来加强免疫效应,以达到治疗疾病的目

的。应注意,抗体的化学本质为球蛋白,口服会被消化分解为氨基酸而失去应有的作用。

2.疫苗通常用火活和减毒的病原体制成,接种后机体可产生免疫反应,达到防疾病的目的。

下列叙述正确的是()

A.接种疫苗可激发人体免疫反应来抵抗各种疾病

B.接种疫苗后,机体产生的抗体可一直起防卫作用

C.灭活和减毒的病原体保留了其抗原特性但不会致病

I).接种疫苗后同种病原体再次侵染时,浆细胞只来自记忆细胞的分化

【解析】选Co接种的疫苗是特定的抗原,能引发机体产生特异性免疫反应,并不能激发人体抵

抗各种疾病,A项错误;接种疫苗后,机体浆细胞分泌的抗体可存在•段时间,记忆细胞存在的

时间长至几年甚至终生,B项错误;病原体灭活或减毒后仍有抗原特性,可引起机体的免疫反应,

但是不会导致机体患病,C项正确;二次免疫时,浆细胞来自记忆细胞和B细胞的分化项错

误。

3.基因疫苗是将病原微生物的一段基因插入质粒上,然后将重组质粒导入人或动物体内,这段

基因编码的产物可以引起机体产生特异性免疫反应。下列叙述正确的是()

A.基因疫苗导入人体可以表达出抗体,引起免疫反应

B.基因疫苗引起免疫反应前必须经过转录和翻译的过程

C.基因疫苗内含抗原,所以能引起机体特异性免疫反应

D.接种后若感染此病原微生物,则体内记忆细胞会产生大量抗体

【解析】选基因疫苗导入人体可以表达出抗原,在抗原的刺激下可以引起机体产生免疫反

应,A错误;其因疫苗引起免疫反应前,病原微牛•物的一段基因(目的基因)必须经过转录和翻译

的过程表达出抗原,B正确;基因疫苗内含控制抗原合成的基因,该基因的表达产物能引起机体

特异性免疫反应,C错误;接种后若感染此病原微生物,则体内记忆细胞会迅速增殖分化产生大

量的浆细胞,由浆细胞产生大量的抗体,D错误。

4.麻疹病毒活疫苗的广泛接种,显著降低了麻疹的发病率,世界卫生组织已将麻疹列为优先消

灭目标。下列相关叙述正确的是()

A.该疫苗是小分子物质

B.初次接种该疫苗后,可产生细胞毒性T细胞和抗体

C.再次接种该疫苗后,记忆细胞分化成浆细胞,释放细胞因子

D.入侵的麻疹病毒被抗体结合失去致病能力,被细胞毒性T细胞吞噬消化

【解析】选B。疫苗属于抗原,是大分子物质,A错误;初次接种该疫苗后,抗原刺激B细胞和T

细胞增殖分化成浆细胞和细胞毒性T细胞,浆细胞产牛抗体,B正确:再次接种该疫苗后,记忆细

胞迅速分化形成浆细胞,产生大量抗体,C错误;入侵麻疹病得被抗体结合失去致病能力,然

后被其他免疫细胞吞噬消化,D错误。

5.医学研究表明,人角膜、大脑、软骨、妊娠子宫等都能容忍外来抗原蛋白而不产生排

异反应,这种现象在医学上称为“免疫赦免”,这些部位称免疫赦免区。科学家认为,免疫赦免

区细胞有赦免基因,它能启动自杀程序让免疫细胞自杀,从而使后者不能产生抗体。下列有

关说法正确是()

A.“免疫赦免”现象说明人体免疫系统存在一定缺陷

B.可以使用药物提高人体免疫系统敏感性而获得“免疫赦免”

C.角膜这种“免疫赦免”是使角膜移植得以实现条件之一

I).外来器官排斥主要靠半特异性免疫来完成

【解

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