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八年级上册数学知识点归纳

升入八年级，数学知识的难度和广度都有了新的提升。本册内容在七年级的基础上，进一步拓展了几何与代数的疆域，特别是全等三角形的严谨证明、轴对称的巧妙应用、一次函数的数形结合以及整式乘除的运算技巧，都是本学期学习的重点，也是后续数学学习的重要基石。下面，我们将对这些核心知识点进行系统梳理，希望能帮助同学们构建清晰的知识网络，从容应对学习挑战。

一、全等三角形

三角形是平面几何的基本图形，而全等三角形则是研究三角形性质与判定的入门钥匙。理解全等的含义，掌握判定方法，并能灵活运用它们解决证明和计算问题，是本单元的核心目标。

1.1全等三角形的概念与性质

能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形。重合的顶点叫做对应顶点，重合的边叫做对应边，重合的角叫做对应角。全等三角形的对应边相等，对应角相等。这是全等三角形最基本也是最重要的性质，是我们进行推理证明的依据。

1.2全等三角形的判定

判定两个三角形全等，并非需要所有边和角都对应相等。经过探索，我们得到以下基本事实和定理：

*边边边（SSS）：三边对应相等的两个三角形全等。

*边角边（SAS）：两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等。这里要特别注意“夹角”，不可误为“对角”。

*角边角（ASA）：两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等。

*角角边（AAS）：两角和其中一个角的对边对应相等的两个三角形全等。

*斜边、直角边（HL）：斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等。这是直角三角形特有的判定方法。

在运用这些判定方法时，要仔细分析图形，准确找出对应元素，避免出现“SSA”等错误判定。

1.3全等三角形的证明思路与应用

证明两条线段相等或两个角相等，若它们分别属于两个三角形，通常可以尝试证明这两个三角形全等。证明时，要根据已知条件选择合适的判定方法，并注意隐含条件的挖掘，如公共边、公共角、对顶角等。通过全等三角形的证明，可以解决许多与线段长度、角度大小相关的计算和推理问题。

二、轴对称

对称是自然界和艺术中普遍存在的一种美，在数学中，轴对称是一种重要的图形变换。本单元将学习轴对称的基本概念、性质，并运用这些知识解决实际问题，同时深入研究等腰三角形等轴对称图形。

2.1轴对称的概念与性质

如果一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合，这个图形就叫做轴对称图形，这条直线就是它的对称轴。把一个图形沿着某一条直线折叠，如果它能够与另一个图形重合，那么就说这两个图形关于这条直线对称，这条直线叫做对称轴，折叠后重合的点是对应点。

轴对称的基本性质：

*对称轴是对应点连线的垂直平分线。

*对应线段相等，对应角相等。

*对应图形是全等形。

2.2作轴对称图形

利用轴对称的性质，可以通过尺规作图作出一个图形关于某条直线对称的图形，关键在于找到图形上关键点的对称点，然后连接这些对称点。

2.3等腰三角形

等腰三角形是一种特殊且重要的轴对称图形，其顶角的平分线、底边上的中线、底边上的高相互重合（简称为“三线合一”）。等腰三角形的两底角相等（等边对等角）。反之，如果一个三角形有两个角相等，那么这两个角所对的边也相等（等角对等边）。

等边三角形（正三角形）是特殊的等腰三角形，它的三条边都相等，三个角都等于60°，并且具有等腰三角形的所有性质。

利用等腰三角形的性质，可以解决许多与线段相等、角度计算、图形对称轴相关的问题。

三、一次函数

函数是描述变量之间依赖关系的重要数学模型，一次函数是我们接触的第一种基本初等函数。它不仅在数学内部有广泛应用，在解决实际问题中也扮演着重要角色。

3.1变量与函数

在一个变化过程中，我们称数值发生变化的量为变量，数值始终不变的量为常量。一般地，在一个变化过程中，如果有两个变量x与y，并且对于x的每一个确定的值，y都有唯一确定的值与其对应，那么我们就说x是自变量，y是x的函数。

函数的表示方法通常有三种：解析法（用数学式子表示函数关系）、列表法（通过列表给出自变量与函数的对应值）和图象法（用图象表示函数关系）。

3.2一次函数的概念与图象

一般地，形如y=kx+b（k，b是常数，k≠0）的函数，叫做一次函数。当b=0时，即y=kx（k是常数，k≠0），叫做正比例函数，所以正比例函数是一种特殊的一次函数。

一次函数的图象是一条直线。画一次函数的图象，通常选取两点（与x轴交点、与y轴交点或其他易于计算的点），然后过这两点作直线。

3.3一次函数的性质

一次函数y=kx+b（k≠0）的性质主要由系数k和b决定：

*k的符号决定直线的倾斜方向和函数的增减性：当k0时，直线从左到右上升，y随x的增大而增大；当k0时，直线从左到右下降，y随x的增大而减小。

*b的符号决定直线与y