4.19 生机勃勃的土壤（分层作业）科学粤教粤科版三年级上册2025_可搜索.pdfVIP

4.19《生机勃勃的土壤》同步练习作业(含答案)

耳【回归课本，填一填】

填空题

1.土壤中生活着许多小动物，如蚯蚓、鼠妇等，它们在土壤中活动能使土壤变得(),

有助于植物生长。

2.蚯蚓通过吞食和排泄，能促进土壤()的形成，增加土壤肥力。

3.土壤从上到下大致可分为三层，最上层颗粒细腻、颜色深暗，富含()和矿物质。

【知识巩固，练一练】

(一)选择题

下列哪种动物对增加土壤肥力有直接帮助?()

A.蝴蝶B.蚯蚓C.蜻蜓

(二)判断题

(1)土壤中的小动物只会破坏土壤，对植物生长没有好处()

(2)土壤深层和表层的物质组成是完全相同的()

(三)简答题

土壤中的小动物为什么能在土壤中生存?

【思维提升，探一探】

探究题

在家长陪同下，到公园的树荫下取少量湿润土壤，用小铲子轻轻拨开，观察其中有哪些小动物，

记录它们的形态和活动方式，思考这些小动物的存在对土壤有什么影响。

参考答案

一、回归课本，填一填

1.答案：疏松

解析：课本指出土壤小动物的活动能打破土壤板结，增加土壤间隙，使土壤变得疏松，利于空

气和水分进入。

2.答案：腐殖质

解析：蚯蚓吞食土壤中的有机物，排泄后形成的物质能促进腐殖质积累，这是蚯蚓改良土壤的

关键作用。

3.答案：腐殖质

解析：土壤表层是动植物残体堆积和分解的主要区域，因此富含腐殖质，颜色深暗，肥力最高。

二、知识巩固，练一练

1.答案：B

解析：蝴蝶和蜻蜓主要在空气中活动，与土壤肥力无关；蚯蚓通过排泄促进腐殖质形成，直接

增加土壤肥力。

2.(1)答案：×

解析：土壤小动物能疏松土壤、增加肥力，对植物生长有明显促进作用，并非“破坏土壤”。

(2)答案：×

解析：土壤从上到下颗粒逐渐变粗，腐殖质含量逐渐减少，物质组成差异显著,表层土最适合

植物生长。

3.答案：土壤中含有水分、空气和腐殖质，能为小动物提供生存所需的水分、氧气和食物；土

壤环境阴暗潮湿，能保护小动物躲避天敌和阳光直射，因此小动物能在土壤中生存。

解析：该题从土壤的物质组成和环境特点两方面，解释小动物的生存条件，呼应课本中“土壤

是生物家园”的内容。

三、思维提升，探一探

答案示例：观察到的小动物有蚯蚓、鼠妇、蚂蚁。蚯蚓身体细长棕褐色，在土壤中蠕动；鼠妇

身体灰褐色，遇到刺激会蜷缩；蚂蚁黑色，在土壤表面爬行。这些小动物的存在能疏松土壤，

蚯蚓还能增加肥力，为植物生长创造良好条件。

解析：该题要求将观察结果与课本知识结合，分析生物与土壤的相互作用，培养实践探究能力。