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2025年心理咨询师性少数群体艺术治疗干预案例分析专题试卷及解析1

2025年心理咨询师性少数群体艺术治疗干预案例分析专题

试卷及解析

2025年心理咨询师性少数群体艺术治疗干预案例分析专题试卷及解析

第一部分：单项选择题（共10题，每题2分）

1、在对一位跨性别男性来访者进行艺术治疗时，他创作了一幅描绘”破碎镜子”的画作。

这一意象最可能象征什么？

A、童年创伤

B、性别认同冲突

C、家庭关系问题

D、职业压力

【答案】B

【解析】正确答案是B。破碎镜子在艺术治疗中常象征自我认同的分裂感，特别符合跨

性别者面临的性别认同冲突。A选项过于宽泛，C、D选项与性别主题关联度较低。知

识点：艺术治疗中的象征性表达。易错点：容易将所有负面意象简单归因于创伤。

2、艺术治疗中，当性少数群体来访者反复使用彩虹色系时，治疗师应首先考虑？

A、色彩偏好

B、身份认同表达

C、情绪状态

D、艺术技巧

【答案】B

【解析】正确答案是B。彩虹色系是LGBTQ+群体的标志性符号，反复使用往往反映身

份认同的探索或肯定。A选项过于表面，C、D选项忽略了文化符号意义。知识点：艺

术治疗中的文化符号解读。易错点：忽视文化背景对艺术表达的影响。

3、在处理同性恋来访者的”出柜”焦虑时，最适合的艺术治疗媒介是？

A、油画

B、雕塑

C、面具制作

D、水彩

【答案】C

【解析】正确答案是C。面具制作能直观呈现”公开自我”与”隐藏自我”的二元对立，特别

适合处理身份暴露焦虑。其他媒介虽也有价值，但针对性较弱。知识点：艺术媒介的选

择依据。易错点：仅考虑艺术形式而忽略治疗目标。

4、一位双性恋来访者在家庭艺术治疗中，其父母对她的”双心”画作表现出回避。治疗师

应？

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A、解释画作含义

B、鼓励父母表达感受

C、更换创作主题

D、单独与父母会谈

【答案】B

【解析】正确答案是B。促进家庭成员表达真实感受是家庭艺术治疗的核心，回避往往

反映未处理的情绪。A选项过于直接，C、D选项可能强化回避模式。知识点：家庭艺

术治疗中的互动原则。易错点：急于”纠正”而非接纳反应。

5、艺术治疗中，酷儿理论对性少数群体干预的独特贡献在于？

A、提供标准化评估工具

B、强调身份流动性

C、建立治疗框架

D、规范伦理准则

【答案】B

【解析】正确答案是B。酷儿理论的核心是解构二元对立，强调身份的流动性和多元性，

这为艺术治疗提供了理论基础。A、C、D选项更偏向传统心理学范畴。知识点：酷儿

理论在心理治疗中的应用。易错点：混淆理论贡献与实务工具。

6、在处理无性恋来访者的关系焦虑时，艺术治疗师应避免？

A、探索亲密关系定义

B、使用浪漫主题材料

C、接纳无性恋认同

D、讨论社会压力

【答案】B

【解析】正确答案是B。无性恋者可能对浪漫主题感到不适，强制使用可能强化被排斥

感。其他选项都符合尊重多元的原则。知识点：无性恋群体的特殊需求。易错点：以主

流关系模式为默认标准。

7、一位间性人来访者在自画像中刻意模糊性别特征，这最可能反映？

A、艺术能力不足

B、身体意象困扰

C、性别表达自由

D、治疗阻抗

【答案】C

【解析】正确答案是C。模糊性别特征可能是对二元性别体系的主动抵抗，体现自我定

义的自由。B选项过于病理化，A、D选项忽略了积极意义。知识点：艺术治疗中的身

体意象表达。易错点：将非典型表达视为缺陷。

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8、艺术治疗中，评估性少数群体青少年的心理健康状况时，应特别关注？

A、学业表现

B、社会支持系统

C、艺术技巧

D、家庭经济状况

【答案】B

【解析】正确答案是B。社会支持对性少数青少年心理健康至关重要，缺乏支持是风险

因素。其他选项虽相关但非特异性指标。知识点：性少数青少年的保护性因素。易错点：

沿用一般青少年评估标准。

9、在处理同性伴侣关系冲突时，艺术治疗师可建议？

A、分别创作理想伴侣形象

B、共同完成一幅画

C、交换日记

D、角色扮演

【答案】B

【解析】正确答案是B。共同创作能促进合作与沟通，直观呈现关系动态。A