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培智学校生活语文差异化教学策略探析

摘要：培智学生差异化教学是课程标准提出的要求，在教学中，教师通过选择适宜的教学策略可以有效落实差异化教学。学生的残疾类型存在差异性，个体特征也存在很大差异性，语言缺失、认知能力待提升、感知觉水平较低，沟通与表达能力较弱，都成为学生成长和走入社会的阻碍。“三分解四整合”教学策略，通过“分解课标、分解目标、分解学生”“整合课程、整合资源、整合评价、整合策略”，可助力培智学生获得符合最近发区的教育。教师灵活运用教学策略，可让差异化教学走深走实，帮助培智学生适应社会。

培智学校教师在教学中需要灵活运用多种教学策略，以满足不同特殊儿童的教育需求。教师授课的主要参照为