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五年级数学下册知识归纳与习题

同学们，五年级下册的数学学习之旅充满了新的挑战与乐趣。这个学期，我们将深入探索数与形的世界，从因数倍数的奥秘，到长方体正方体的奇妙构造，再到分数的加减运算，每一个知识点都像是一块拼图，帮助我们构建更完整的数学认知体系。这份知识归纳与习题，希望能成为你们学习路上的得力助手，巩固基础，提升能力。

一、因数与倍数

本单元是整数性质研究的基础，对后续学习分数运算等内容至关重要。我们主要探讨的是整数（一般不包括0）之间的整除关系。

1.1核心概念梳理

*因数与倍数：如果整数a除以整数b（b≠0），商是整数且没有余数，我们就说a是b的倍数，b是a的因数。因数和倍数是相互依存的，不能单独说某个数是因数或倍数。

*一个数的因数的个数是有限的，其中最小的因数是1，最大的因数是它本身。

*一个数的倍数的个数是无限的，其中最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。

*2、5、3的倍数的特征：

*个位上是0、2、4、6、8的数是2的倍数（偶数）；个位上是1、3、5、7、9的数是奇数。

*个位上是0或5的数是5的倍数。

*一个数各位上的数字之和是3的倍数，这个数就是3的倍数。

*质数与合数：

*一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数（或素数）。

*一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数。

*1既不是质数，也不是合数。

*最大公因数与最小公倍数：

*几个数公有的因数，叫做这几个数的公因数；其中最大的一个，叫做这几个数的最大公因数。

*几个数公有的倍数，叫做这几个数的公倍数；其中最小的一个，叫做这几个数的最小公倍数。

*求最大公因数和最小公倍数的常用方法有：列举法、短除法。

1.2典型习题演练

填空题

1.在1-20的自然数中，既是偶数又是质数的数是（），既是奇数又是合数的数有（）。

2.一个数的最大因数是18，这个数是（），它的最小倍数是（）。

3.12和18的最大公因数是（），最小公倍数是（）。

判断题

1.所有的偶数都是合数。（）

2.一个数的倍数一定比它的因数大。（）

3.两个质数的积一定是合数。（）

解决问题

1.有两根绳子，一根长24米，另一根长36米。现在要把它们剪成同样长的小段，每段要尽可能长，且没有剩余。每段绳子长多少米？一共能剪成多少段？

2.五年级同学参加植树劳动，按15人一组或18人一组都正好分完。五年级参加植树的至少有多少人？

（习题答案及思路点睛见文末）

二、长方体和正方体

从平面图形走向立体图形，我们将认识长方体和正方体的特征，学习计算它们的表面积和体积，感受空间观念的魅力。

2.1核心概念梳理

*长方体和正方体的特征：

*长方体有6个面（一般是长方形，特殊情况有两个相对的面是正方形），相对的面面积相等；有12条棱，相对的棱长度相等；有8个顶点。

*正方体有6个面（都是正方形），6个面的面积都相等；有12条棱，所有棱的长度都相等；有8个顶点。正方体是特殊的长方体。

*棱长总和：长方体棱长总和=(长+宽+高)×4；正方体棱长总和=棱长×12。

*长方体和正方体的表面积：

*表面积：长方体或正方体6个面的总面积，叫做它的表面积。

*长方体表面积=(长×宽+长×高+宽×高)×2

*正方体表面积=棱长×棱长×6

*在解决实际问题时，要注意是否需要计算所有面的面积（如无盖的鱼缸、粉刷墙壁等）。

*长方体和正方体的体积：

*体积：物体所占空间的大小叫做物体的体积。

*体积单位：立方米(m3)、立方分米(dm3)、立方厘米(cm3)。1立方米=1000立方分米，1立方分米=1000立方厘米。

*长方体体积=长×宽×高(V=a×b×h)

*正方体体积=棱长×棱长×棱长(V=a3)

*通用体积公式：长方体（或正方体）的体积=底面积×高(V=S×h)

*容积和容积单位：

*容积：容器所能容纳物体的体积，叫做它的容积。

*容积单位：升(L)、毫升(mL)。1升=1000毫升，1升=1立方分米，1毫升=1立方厘米。

*计算容积的方法与计算体积的方法相同，但要从容器里面量长、宽、高。

2.2典型习题演练

填空题

1.一个长方体的长是8厘米，宽是5厘米，高是3厘米，它的棱长总和是（）厘米，表面积是（）平方厘米，体积是（）立方厘米。

2.一个正方体的棱长是6分米，它的表面积是（）平方分米，体积是（）立方分米。

3.在