2025 年大学林学（森林培育学）期中测试卷.docVIP

2025年大学林学（森林培育学）期中测试卷

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______

一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题的备选答案中，只有一个是正确的，请将其代码填写在题干后的括号内）

1.森林培育的中心任务是（）

A.提高森林生产力

B.培育优良品种

C.保护森林资源

D.开展森林经营活动

2.造林地上凡是与森林生长发育有关的自然环境因子综合称为（）

A.环境条件

B.立地条件

C.造林条件

D.生存条件

3.适地适树的主要途径是（）

A.选树适地

B.选地适树

C.改地适树

D.以上都是

4.下列属于苗木质量指标的是（）

A.地径

B.苗高

C.根系长度

D.以上都是

5.造林施工设计的核心是（）

A.造林技术设计

B.造林成本预算

C.造林效益评估

D.造林规划

6.森林抚育间伐的主要目的是（）

A.促进林木生长

B.提高木材质量

C.改善林分卫生状况

D.以上都是

7.森林更新的方式有（）

A.天然更新

B.人工更新

C.天然和人工更新相结合

D.以上都是

8.下列属于森林培育技术措施的是（）

A.整地

B.造林

C.抚育管理

D.以上都是

9.森林立地分类的主要依据是（）

A.地形因子

B.土壤因子

C.植被因子

D.以上都是

10.苗木出圃时，起苗的深度一般应比苗木根系长度深（）

A.5-10cm

B.10-15cm

C.15-20cm

D.20-25cm

二、多项选择题（总共5题，每题5分，每题的备选答案中，有两个或两个以上符合题意的答案，请将其代码填写在题干后的括号内，错选、少选或多选均不得分）

1.森林培育的主要内容包括（）

A.造林

B.森林抚育

C.森林保护

D.森林更新

E.森林资源管理

2.立地条件类型划分的方法有（）

A.主导因子法

B.生活因子法

C.立地指数法

D.综合多因子法

E.数量化立地分类法

3.造林整地的作用有（）

A.改善立地条件

B.保持水土

C.提高造林成活率

D.促进幼林生长

E.便于造林施工

4.森林抚育间伐的种类有（）

A.透光伐

B.疏伐

C.生长伐

D.卫生伐

E.抚育采伐

5.森林更新的条件包括（）

A.种子来源

B.气候条件

C.土壤条件

D.地形条件

E.植被条件

三、判断题（总共10题，每题2分，判断下列各题的正误，正确的在题干后的括号内打“√”，错误的打“×”）

1.森林培育的目的是为了获取木材。（）

2.立地条件相同，树种不同，生长情况也不同。（）

3.造林密度越大，林木生长越好。（）

4.苗木质量主要取决于苗木的高度和地径。（）

5.森林抚育间伐可以提高木材质量。（）

6.森林更新只能采用人工更新的方式。（）

7.造林整地的深度越深越好。（）

8.适地适树是造林工作的一项基本原则。（）

9.森林立地分类是森林培育的基础工作。（）

10.苗木出圃时，根系损伤越多，造林成活率越低。（）

四、简答题（总共3题，每题10分）

1.简述适地适树的概念及意义。

2.造林整地的主要技术措施有哪些？

3.森林抚育间伐的原则和方法是什么？

五、论述题（总共1题，每题20分）

论述森林培育在生态环境保护中的作用。

答案：

一、单项选择题

1.A

2.B

3.D

4.D

5.A

6.D

7.D

8.D

9.D

10.B

二、多项选择题

1.ABD

2.ACDE

3.ABCDE

4.ABCD

5.ABCDE

三、判断题

1.×

2.√

3.×

4.×

5.√

6.×

7.×

8.√

9.√

10.√

四、简答题

1.适地适树是指造林树种的特性（主要是生态学特性）与造林地的立地条件相适应，也就是说，所选择的造林树种应提供与立地生产力相适应的蓄积和经济产量。意义：充分发挥土地生产潜力，提高造林成效；节约造林成本；保证林分稳定性，发挥森林多种效益。

2.造林整地的主要技术措施有：全面整地，适用于平原地区及坡度平缓的山地；局部整地，包括带状整地和块状整地，适用于山地及地形复杂地区。整地深度应根据造林树种、土壤条件等确定。同时，要注意保持水土，防止水土流失。

3.森林抚育间伐的原则：有利于提高林分质量；有利于改善林分卫生状况；有利于促进林木生长；有利于提高木材质量。方法：透光伐，主要伐除抑制主要树种生长的次要树种；疏伐，调节林分密度；生长伐，促进林木直径生长；卫生伐，伐除病虫