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初二上册生物知识点超详细总结

第一单元：生物与环境（生态系统与稳定性）

一、单元主题

围绕“生态因素对生物的影响、生物对环境的适应与影响、生态系统的结构与功能、生态系统的稳定性”，梳理生物与环境的辩证关系，掌握生态系统的物质循环与能量流动规律。

二、核心知识点梳理

1.生态因素与生物的相互关系

生态因素的分类（影响生物生活的环境因素）：

因素类型

定义

实例

对生物的影响机制

非生物因素

光、温度、水、空气、土壤等非生物成分

光照影响植物开花（如菊花秋季开花，需短日照）；温度影响青蛙冬眠（低温抑制代谢）

非生物因素是生物生存的“基础条件”，直接决定生物的分布范围（如沙漠缺水，仅耐旱生物生存）

生物因素

影响某种生物生活的其他生物（包括种内关系和种间关系）

种内：蜜蜂群体分工合作（种内互助）；种间：狼捕食羊（捕食）、小麦与杂草争夺阳光（竞争）

生物因素影响生物的种群数量、生存策略（如捕食者与被捕食者的数量相互制约）

生物对环境的适应与影响（辩证关系）：

适应的普遍性与特殊性：

适应类型

实例

结构/行为与环境的匹配关系

形态结构适应

仙人掌叶退化为刺、茎肥厚多汁

减少水分蒸发，储存水分，适应沙漠干旱环境

生理功能适应

骆驼尿液少、驼峰储脂肪

减少水分消耗，储存能量，适应沙漠长时间缺水缺食

行为适应

鸟类迁徙、鱼类洄游

躲避恶劣环境（如冬季低温），寻找适宜繁殖/觅食场所

生物对环境的影响（双向作用）：

积极影响：植物光合作用增加大气氧气含量；蚯蚓松土改良土壤结构（提高土壤透气性和肥力）；

消极影响：人类滥砍滥伐导致水土流失、土地沙漠化；外来物种入侵（如小龙虾）破坏本地生态平衡。

2.生态系统的结构与功能（核心知识点）

生态系统的定义：在一定空间范围内，生物与环境所形成的统一整体（如一片森林、一个湖泊、一块农田）；

生态系统的组成（四大成分，缺一不可）：

成分类别

组成内容

功能

实例

易错点提示

生物部分

生产者（绿色植物、光合细菌）

制造有机物，为生态系统提供能量基础（通过光合作用将光能转化为化学能）

树、草、藻类

生产者是生态系统的“基石”，没有生产者，其他生物无法生存

消费者（动物、寄生微生物）

直接或间接以生产者为食，传递能量和物质；帮助植物传粉、传播种子

兔、蛇、鸟类、人

消费者分为初级消费者（如兔，吃植物）、次级消费者（如蛇，吃初级消费者）

分解者（细菌、真菌、腐生动物）

分解动植物遗体、排泄物，将有机物转化为无机物（如二氧化碳、水、无机盐），供生产者重新利用

枯草杆菌、蘑菇、蚯蚓

分解者是生态系统的“清洁工”，缺少分解者会导致遗体堆积，物质循环受阻

非生物部分

阳光、空气、水、温度、土壤等

为生物提供生存环境和物质原料（如阳光是光合作用的能量来源，水是生物代谢的必需物质）

太阳光、雨水、土壤中的氮磷钾

非生物部分是生物部分存在的“前提”，脱离非生物部分，生物无法存活

生态系统的物质循环与能量流动（两大核心功能）：

食物链与食物网（物质和能量流动的渠道）：

食物链书写规则：起点必须是生产者（如“草→兔→蛇→鹰”，不可写“兔→蛇→鹰”）；只包含生产者和消费者（不包含分解者和非生物部分）；箭头指向捕食者（表示能量和物质的流动方向，如“草→兔”表示兔吃草，能量从草流向兔）；

食物网：多条食物链相互交错连接形成（如“草→兔→鹰”“草→鼠→鹰”构成简单食物网）；食物网越复杂，生态系统的稳定性越强（某一生物数量变化对其他生物的影响越小）。

能量流动的特点：

单向流动：能量只能从生产者流向消费者，再流向更高营养级，不可逆转（如能量不能从兔流回草）；

逐级递减：每个营养级的能量只有10%~20%传递到下一个营养级，其余能量通过呼吸作用以热能形式散失、被分解者分解或未被利用（如草的能量只有10%~20%被兔获取，兔的能量只有10%~20%被蛇获取）；

实例：若草固定1000kJ能量，兔最多获取200kJ（20%），蛇最多获取40kJ，鹰最多获取8kJ。

物质循环的特点（以碳循环为例）：

循环流动：物质在生物群落（生产者、消费者、分解者）和无机环境（空气、水、土壤）之间循环（如二氧化碳从大气进入植物体内，通过光合作用形成有机物；有机物通过消费者捕食进入动物体内；动植物遗体被分解者分解，二氧化碳重新释放到大气中）；

全球性：物质循环范围是整个生物圈（如碳元素在全球范围内的大气、海洋、陆地生物之间循环）。

3.生态系统的稳定性与人类活动的影响

生态系统的自动调节能力：

原理：生态系统通过自身的调节作用，使各生物的数量和所占比例保持相对稳定（如鼠数量增多时，蛇数量增加，鼠数量被抑制；蛇数量过多时，鼠数量减少，蛇数量又会下降）；

影响因素：生态系统的成分越复杂、食物网越复杂，自动调节能力越