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小学数学课堂错误教学策略与学生学习动机研究论文

摘要：本文针对小学数学课堂中的错误教学策略与学生学习动机的关系进行深入研究，旨在探讨如何通过有效策略纠正学生错误，激发学生的学习兴趣和动机。本文列举了两个方面的内容，分别从错误教学策略和学生学习动机的角度进行分析，为提高小学数学课堂教学质量提供参考。

关键词：小学数学；错误教学策略；学习动机；教学质量

一、引言

（一）小学数学课堂错误教学策略的重要性

1.错误教学策略是提高教学质量的关键环节

在小学数学教学中，学生犯错是难以避免的现象。错误教学策略的运用，旨在帮助学生纠正错误，提高解题能力。教师在教学过程中，应关注学生的错误，通过合理的策略引导