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基于认知负荷理论的小学英语多模态词汇教学设计论文

摘要：本文以认知负荷理论为指导，探讨小学英语多模态词汇教学的设计方法。通过分析认知负荷理论在小学英语词汇教学中的应用，提出一种基于多模态教学策略的词汇教学设计，旨在降低学生的学习负荷，提高词汇学习效率。

关键词：认知负荷理论；小学英语；多模态词汇教学；教学设计

一、引言

（一）认知负荷理论在小学英语词汇教学中的重要性

1.认知负荷理论有助于优化教学策略：随着教育改革的不断深入，小学英语词汇教学越来越受到关注。认知负荷理论为教师提供了一种科学的教学策略，有助于优化教学过程，提高学生的学习效果。通过合理分配认知资源，教师可以降低学生的认知负荷，使