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2026届高三9、10月份各地模考好题精选(新课标全国Ⅰ卷)
(写作篇)
(2026届黑龙江省大庆市高三一模)
23、阅读下面的材料,根据要求写作。
你拥有多少资源并不重要,重要的是你是否懂得使用
如果你不懂得该如何使用,那么再多资源永远都不够
请结合上面的漫画和生活实际写一篇文章,体现你的思考和感悟。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
【材料解析】
画中的人脚下堆满的梯子,象征着丰富的工具和机会,上面的人完全没有使用,只是扒着墙头徒劳地向外张望。拥有了资源,却不懂得利用;渴望看到墙外的世界,却想不出有效的办法。漫画下方的文字道出了问题的本质:资源的价值不在于占有,而在于运用。这幅漫画提醒我们:不要总是盯着自己缺少什么,而要多思考如何用好已经拥有的。真正的贫乏不是资源的短缺,而是运用能力的缺失。当我们学会智慧地使用手中的每一架“梯子”时,就能翻越生活的高墙,看到更广阔的世界。
【参考立意】
1、从拥有到会用:转变思维才能突破局限
2、真正的富足在于会使用资源而非占有资源
3、善用者丰,怠用者匮:资源的价值由运用能力决定
(2026届湖南省金太阳十月份高三阶段监测联考)
23、阅读下面的材料,根据要求写作。
这种“不在乎”精神,是永远征不服的。---汪曾祺《跑警报》
我们曾如此期盼外界认可,到最后才知道,世界是自己的,与他人毫无关系。---杨绛
我允许自己去在乎,因为世上有很多人害怕去在乎。---汤姆·希德勒斯顿
以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
【材料解析】
材料呈现了对“在乎”与“不在乎”的两种不同态度,核心是探讨二者在人生中的价值与意义,并非简单对立,而是可结合具体场景灵活选择的生活智慧。
“不在乎”的价值:汪曾祺笔下的“不在乎”,是面对战乱警报时的从容豁达,是对抗困境的精神铠甲;杨绛所言的“不在乎”,是摆脱外界认可束缚、回归自我的清醒,指向对内在价值的坚守。
“在乎”的意义:汤姆·希德勒斯顿的“在乎”,打破了“不在乎即强大”的单一认知,强调“在乎”是直面情感、主动拥抱生活的勇气,是对热爱、责任与联结的珍视。
【参考立意】
1、辩证统一立意:“不在乎”是对外界纷扰、困境挫折的释怀,“在乎”是对内心热爱、责任使命的坚守,二者结合方能成就丰盈人生;
2、场景化选择立意:面对他人评价、无关得失时,用“不在乎”保持清醒;面对亲情友情、理想目标时,用“在乎”传递温度与力量;
3、成长视角立意:从年轻时渴望外界认可(过度“在乎”),到逐渐学会筛选“在乎”的对象,用“不在乎”过滤干扰,最终找到自我与世界的平衡。
(2026届广东省六校联盟高三上学期第二次联考)
23、阅读下面的材料,根据要求写作。
近来,社交媒体上刮起“敬自己”之风:有人敬只有三分钟热度的自己,没有坚持却愿意为热爱买单;有人敬倔强的自己,被生活扇了耳光却站得更直;有人敬不易的自己,没成大器却已花光所有力气……有人认为这是人们对自我价值的主动审视,也有人认为这不过是对现实的无奈妥协。
这引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
【材料解析】
材料第一部分列举了“敬自己”的具体多样的表现,之后给出了对于这些表现的两种不同的看法。一方认为这是对自我价值的主动审视,这些表现本质上是人们对自身不同状态的接纳与肯定,涵盖了努力过程、面对挫折的态度以及对自身付出的认可;另一方则认为这是对现实的无奈妥协,此观点带有一定的批判性。持这种看法的人可能认为,“敬自己”是人们在面对现实挫折、未能达成理想目标时,为了缓解焦虑、逃避现实而采取的一种自我安慰方式。整体而言,材料通过列举“敬自己”的不同情形和两种对立观点,引导我们思考“敬自己”的本质意义,探讨其在现代社会中的价值,使我们理性看待这种现象。?
【参考立意】
1、“敬自己”:在自我接纳中探寻价值之光
2、“敬自己”:拒绝妥协,以认可促成长
3、“敬自己”:价值审视与现实考量的平衡
【范文】
敬自己:在接纳与奋进中绽放自我
社交媒体上敬自己之声不绝:有人敬敢试的三分钟热度,有人敬受挫仍倔强的自己,有人敬平凡却尽力的自己。面对自我价值审视与现实妥协的争议,我认为敬自己是对自我的接纳与肯定,更是前行的动力。
敬自己是对过程价值的珍视,是自我认知的觉醒。当下社会常以成功与否定义人生,却忽略了努力过程本身的意义。敬三分钟热度”的自己,并非认可半途而废,而是欣赏那份敢于出发的勇气。就像《热辣滚烫》中,贾玲饰演的主角减肥多次失败,却总能重新穿上运动服;如初入职场的新人,
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