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外研版英语七年级上册语法选择

语法选择，作为检验基础语法知识掌握程度和初步运用能力的常见题型，在七年级上册的学习评估中占据着重要位置。它不仅要求学生对基本语法规则有清晰的认知，更强调在具体语境中灵活运用这些规则的能力。本文将结合外研版七年级上册的核心语法点，为同学们提供一套系统的梳理和实用的解题思路，助力大家从容应对这一题型。

一、核心语法点梳理与应试策略

七年级上册的语法知识是整个中学英语学习的基石，语法选择题目也多围绕这些基础展开。以下是需要重点关注的语法模块及相应的应试策略：

1.名词的数与格

核心内容：可数名词的单复数变化规则（规则变化与常见不规则变化，如man-men,child-children），不可数名词的基本用法，以及名词所有格（s所有格和of所有格的初步接触）。

应试策略：

*观察空格前后的限定词，如a,an,some,any,many,much,these,those等，它们是判断名词单复数的重要线索。例如，a或an后面必然是可数名词单数。

*注意主谓一致的暗示。有时谓语动词的形式（is/are,was/were）会反过来提示主语名词的单复数。

*对于名词所有格，要理解“谁的”这一概念，特别是表示有生命的东西的s所有格。

2.代词的运用

核心内容：人称代词（主格、宾格）、物主代词（形容词性、名词性）、指示代词（this,that,these,those）、不定代词（some,any,one,it）的基本用法。

应试策略：

*明确代词在句中所充当的成分。作主语用主格，作宾语（动词或介词后）用宾格。

*形容词性物主代词后必须接名词，名词性物主代词则单独使用，相当于“形容词性物主代词+名词”。

*this/that指代单数名词或不可数名词，these/those指代复数名词。距离感也是一个判断依据。

3.冠词（a,an,the）的用法

核心内容：不定冠词a/an表示泛指“一个”，定冠词the表示特指“这个/那个/这些/那些”，以及零冠词的一些常见情况（如球类运动前、三餐前等）。

应试策略：

*首次提到某人或某物，通常用a/an；再次提到或特指时，用the。

*注意a用于辅音音素开头的单词前，an用于元音音素开头的单词前，而不是字母本身。

*牢记一些固定搭配中冠词的使用，如playbasketball(零冠词),inthemorning(用the)。

4.be动词的用法

核心内容：be动词的三种基本形式（am,is,are）在一般现在时和一般过去时（was,were）中的运用，以及与不同人称和数的搭配。

应试策略：

*这是语法选择中最基础也最常考的点。务必牢记：我(I)用am，你(you)用are，is跟着他(he)她(she)它(it)；单数名词用is，复数名词全用are。过去时同理。

*注意句子的时态，判断是现在还是过去。

5.情态动词can,may,must的基本用法

核心内容：can表示“能，会”，may表示“可以，可能”，must表示“必须，一定”。它们的否定形式及一般疑问句的构成。

应试策略：

*根据句子语境判断说话人的语气和意图。表示能力用can，表示许可用may，表示义务或肯定推测用must。

*情态动词后接动词原形。

6.介词（重点是时间介词in,on,at）

核心内容：表示时间的介词in(年、月、季节、泛指上午/下午/晚上)、on(具体某一天、具体某一天的上午/下午/晚上)、at(具体时刻、固定搭配如atnoon,atnight)。

应试策略：

*这是极易混淆的考点。需要通过大量例句和固定搭配来记忆和区分。看到时间名词，要迅速反应应该搭配哪个介词。

7.一般现在时

核心内容：动词的第三人称单数形式变化规则，以及一般现在时表示经常性、习惯性的动作或状态，或客观真理的用法。

应试策略：

*当主语是第三人称单数（he,she,it或单个名词）时，谓语动词要用三单形式（通常加-s或-es）。

*句中常出现的时间状语，如often,usually,everyday,sometimes等，是判断一般现在时的标志。

二、解题技巧与思维培养

掌握了核心语法点，还需要配合有效的解题技巧，才能在考试中做到游刃有余。

1.通读题干，把握语境

拿到题目后，不要急于看选项，首先要快速通读整个句子或对话，理解其大致意思和上下文语境。很多时候，答案的线索就隐藏在上下文之中。语境是选择正确语法形式的灵魂。

2.找准考点，缩小范围

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