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大单元教学设计
《第20课国民党挑起内战》教学设计
————副标题:和平博弈与内战开局(“谈判→内战→反击”)
(一)教材内容的地位和作用
本课聚焦国民党挑起内战的初期史事,上承抗日战争胜利后的和平建国机遇,下启
人民解放战争的全面推进,在近现代史教材中具有关键承转作用。它呈现了中国社会从
“和平博弈”到“内战爆发”的历史转折,清晰展现了国共两党截然不同的政治主张与实
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