〖初中生物〗生物学是探索生命的科学+课件-2025-2026学年北师大版生物七年级上册.pptxVIP

初中生物七年级上册北师大版

第1章认识生物和生物学

第2节生物学是探索生命的科学

初中生物七年级上册北师大版

1.了解生物学家的科学活动过程

2.简述生物科学发展史上的一些重要事件

3.了解生物科学的研究对象、内容和意义

导入新课

为什么北极熊能适应北极寒冷的气候?

导入新课

为什么花朵能散发清香?

导入新课

为什么我们的心脏能够有节律地搏动?

讲授新课

一、生物学家的科学活动

生物学的形成和发展是与生物学家的科学活动分不开的。

活动：谈谈你心目中的生物学家。

你能说出几个生物学家的名字吗?

你知道生物学家是怎样工作的吗?

你心目中的生物学家是什么样子的?

“杂交水稻之父”

“中国克隆之父”

袁隆平“中国小麦远缘杂交之父”

童第周

李振声

谈谈你心目中的生物学家是什么样子的?

讲授新课

讨论：

1、把你认为属于科学活动的内容写下来。

2、说一说生物学家进行科学活动的环境和方法。

自然科学活动包括：

观察、调查、实验、查阅文献资料、互相交流….

讲授新课

讲授新课

二.生物学经历了长期的发展历程

远古时代的先民获取食物的最重要方式，就是采集植物和渔猎

动物。会涉及有关生物的形态，分类和行为的基本知识，人类为了

生存，关于动植物的基本知识被一代一代地流传和积累下来。

讲授新课1、拉马克提出“生物学”

法国学者，19世纪首次提出

“生物学”这个科学名词。他认为

动物和植物都是有生命的物体。

生物学不仅要收集各种生物标本

进行分类、命名，而且更重要的

是要研究生物之间的相互联系和

生命发生，发展的规律。从拉马

克开始，人们将植物学和动物学

拉马克

统一称为“生物学”。

(1744-—-1829)

2:林奈与生物分类

1.生物命名法

利用人的眼、

耳等感觉器官

2.根据生物形态、习性等特点，

观察法将当时已发现的植物和动物排

列成有规律的完整体系。

分类学家提出“界、门、

纲、目、科、属、种”

等分类单位。

“分类学之父”

种小麦种

人

属

人属