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基于人工智能的高中物理实验虚拟仿真教学效果评估论文

摘要：本文旨在探讨基于人工智能的高中物理实验虚拟仿真教学效果，通过对教学实践中的具体应用进行分析，评估其在提升学生物理实验能力、激发学习兴趣等方面的作用，以期为我国高中物理实验教学改革提供有益参考。

关键词：人工智能；高中物理；实验虚拟仿真；教学效果

一、引言

（一）人工智能技术在教育领域的应用背景及意义

1.提高教育质量与效率：随着科技的发展，人工智能逐渐应用于教育领域，通过智能化手段，可以实现个性化教学，提高教育质量与效率。在高中物理实验教学中，人工智能技术的应用可以为学生提供更加直观、生动的实验场景，帮助学生更好地理解物理概念和原理。