专题6.5 角的比较与运算（4大知识点10类题型）（知识梳理与题型分类讲解）（人教版）（学生版）.docxVIP

专题6.5角的比较与运算（4大知识点10类题型）（知识梳理与题型分类讲解）

第一部分【知识点归纳】

【知识点1】角度制及其换算

角的度量单位是度、分、秒，把一个周角平均分成360等份，每一份就是1°的角，1°的为1分，记作“1′”，1′的为1秒，记作“1″”．这种以度、分、秒为单位的角的度量制，叫做角度制．

1周角＝360°，1平角＝180°，1°＝60′，1′＝60″．

【要点提示】在进行有关度分秒的计算时，要按级进行，即分别按度、分、秒计算，不够减，不够除的要借位，从高一位借的单位要化为低位的单位后再进行运算，在相乘或相加时，当低位得数大于等于60时要向高一位进位．

【知识点2】角的比较：

角的大小比较与线段的大小比较相类似，方法有两种．

方法1：度量比较法．先用量角器量出角的度数，然后比较它们的大小．

方法2：叠合比较法．把其中的一个角移到另一个角上作比较．

如比较∠AOB和∠A′O′B′的大小：如下图，由图（1）可得∠AOB＜∠A′O′B′；由图(2)可得∠AOB＝∠A′O′B′；由图(3)可得∠AOB＞∠A′O′B′．

【知识点3】角的和、差关系

如图所示，∠AOB是∠1与∠2的和，记作：∠AOB＝∠1+∠2；∠1是∠AOB与∠2的差，记作：∠1＝∠AOB-∠2．

【要点提示】

(1)用量角器量角和画角的一般步骤：①对中(角的顶点与量角器的中心对齐)；②重合(一边与刻度尺上的零度线重合)；③读数(读出另一边所在线的度数)．

(2)利用三角板除了可以做出30°、45°、60°、90°外，根据角的和、差关系，还可以画出15°，75°，105°，120°，135°，150°，165°的角．

【知识点4】角平分线

从一个角的顶点出发，把这个角分成相等的两个角的射线，叫做这个角的平分线．如图所示，OC是∠AOB的角平分线，∠AOB＝2∠AOC＝2∠BOC，

∠AOC＝∠BOC=∠AOB．

【要点提示】由角平分线的概念产生的合情推理其思维框架与线段中点的思维框架一样．

知识点与题型目录

【题型1】角的单位与角度制...................................................2

【题型2】角的度数大小比较角的比较...........................................3

【题型3】三角板中角度计算问题...............................................3

【题型4】几何图形中角度计算问题.............................................4

【题型5】角度的四则运算.....................................................5

【题型6】实际问题中角度计算问题.............................................5

【题型7】角平分线的有关计算.................................................6

【题型8】角n等分线的有关计算...............................................7

【题型9】直通中考...........................................................7

【题型10】拓展延伸..........................................................8

第二部分【题型展示与方法点拨】

【题型1】角的单位与角度制

【例1】（22-23六年级下·山东泰安·阶段练习）将下列各角用度、分、秒表示出来．

(1)；(2)；

【变式1】（2024七年级上·全国·专题练习）若，，，则下面说法正确的是（??）

A． B．

C． D．，，互不相等

【变式2】（2024七年级上·全国·专题练习）关于度、分、秒的换算：

（1）；

（2）；

（3）；

（4）＇＇＇．

【题型2】角的度数大小比较角的比较

【例2】（23-24七年级上·四川达州·期末）李老师到数学王国去散步，刚走到“角”的家门，就听到、、在吵架，说：“我是，我应该最大！”说：“我是37.2°，我应该最大！”．也不甘示弱：“我是37.18°，我应该和∠A一样大！”听到这里，李老师对它们说：“别吵了，你们谁大谁小，由我来作评判！”，你知道李老师是怎样评判的吗？

【变式1】（24-25七年级