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部编版语文四年级上册必背内容

在小学阶段的语文学习中，背诵是积累语言素材、培养语感、提升文学素养的重要途径。部编版语文教材四年级上册的必背内容，既有传承千古的经典古诗词，也有文质兼美的现代文片段，还有富含哲理的名言警句。本文将对这些内容进行系统梳理，并提供实用的背诵建议，旨在帮助同学们高效掌握，夯实语文基础。

一、古诗词背诵：领略古韵之美

古诗词是中华优秀传统文化的瑰宝，其语言凝练、意境优美、节奏鲜明。四年级上册要求背诵的古诗词，多为写景抒情之作，易于理解，朗朗上口。

（一）《浪淘沙》（其一）刘禹锡

这首诗描绘了黄河的雄伟气势与壮丽景象，诗人以浪漫的想象抒发了豪迈的气概。背诵时需注意体会“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”的磅礴，以及“如今直上银河去，同到牵牛织女家”的奇丽想象。此诗位于教材第二单元，该单元以“观察与发现”为主题，这首诗也蕴含着诗人对自然景观的独特观察与感悟。

（二）《江南春》杜牧

这是一首描绘江南春日美景的七言绝句。诗中“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”两句，有声有色，动静结合，展现了江南春天的勃勃生机。“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”则增添了历史的沧桑感与朦胧之美。背诵时要注意节奏的明快与画面的切换。

（三）《望洞庭》刘禹锡

诗人以奇妙的比喻，将洞庭湖的湖光山色描绘得栩栩如生。“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”写出了湖面的平静与皎洁，“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”则以精巧的比喻勾勒出君山的秀美。此诗同样出自第二单元，可与《浪淘沙》对比学习，感受诗人不同的笔触。

（四）《鹿柴》王维

这是一首充满禅意的山水诗。“空山不见人，但闻人语响”以动衬静，写出了山林的幽静深邃。“返景入深林，复照青苔上”则通过光影的变化，营造出清幽的意境。背诵时需放慢语速，细细品味其中的静谧之美。

二、课文精彩片段背诵：品味语言之妙

教材中部分课文的片段，因其语言生动形象、结构精巧或情感真挚，被列为必背内容。这些片段有助于同学们学习作者的表达方式。

（一）《观潮》（第三、四自然段）

这两段文字是描写钱塘江大潮的经典之作。作者运用了比喻、拟人、夸张等多种修辞手法，从声音、形态、气势等多个角度，生动展现了大潮“来势汹汹”、“奔腾咆哮”的壮观景象。背诵时要注意语气的起伏变化，再现大潮由远及近、由小到大的动态过程，感受语言的张力。

（二）《走月亮》（部分段落，具体以教材要求为准）

《走月亮》语言优美，充满了温馨的亲情与乡土气息。文中对月光下的景物描写细腻动人，如“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光”，充满了诗情画意。背诵时要带着温柔、喜悦的情感，体会作者与阿妈走月亮时的幸福感受。

（三）《为中华之崛起而读书》（周恩来立下志向的相关语句）

少年周恩来“为中华之崛起而读书”的铿锵誓言，体现了远大的抱负和强烈的爱国情怀。背诵这部分内容，不仅要记住语句，更要理解其深刻内涵，激发自身的责任感和使命感。

三、“日积月累”中的名言警句与成语：汲取智慧之光

教材每个单元后的“日积月累”板块，汇集了丰富的名言警句、成语俗语等，是语言积累的重要组成部分。

（一）关于“好问”的名言

如“好问则裕，自用则小”、“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”等，这些名言强调了勤学好问、严谨治学的重要性。背诵时要理解其含义，并尝试在学习中践行。

（二）关于“改过”的名言

如“过而不改，是谓过矣”、“见善则迁，有过则改”等，教导我们要勇于正视错误并加以改正。这些名言对于个人品德修养的提升具有重要意义。

（三）描写人物外貌、神态的成语

如“眉清目秀、亭亭玉立、明眸皓齿、文质彬彬、威风凛凛”等，这类成语形象生动，是写作中描写人物的得力助手。背诵时要能准确理解并运用这些成语。

（四）关于自然现象或气象的谚语

如“立了秋，把扇丢”、“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”等，这些谚语是劳动人民智慧的结晶，蕴含着丰富的生活常识和物候知识。

四、科学有效的背诵方法与建议

背诵并非死记硬背，掌握科学方法能事半功倍：

1.理解记忆法：在背诵之前，务必先理解内容的含义、结构和情感。只有理解了的东西，才能记得更牢、更持久。例如背诵古诗，要理解诗句的意思，感受诗人的情感，想象诗中的画面。

2.多读多诵法：“书读百遍，其义自见”。通过反复朗读，熟悉语言的节奏和韵律，直至朗朗上口，自然成诵。出声朗读比默读效果更好，有助于调动听觉记忆。

3.联系语境法：将背诵内容与课文的整体语境、作者的写作背景联系起来，能加深理解和记忆。例如背诵课文片段，要回忆其在文中的位置和作用。

4.分段突破法：对于篇幅较长的内容，可以将其分解成若干小段，逐段攻克，最后再整合连贯背诵。

5.及时复习法：根据记忆规律，新知识学习后容易遗忘，因此要及时复习。可以采用早晚各背一次、周末集中复习等方式