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亲爱的同学们，转眼间，我们已经迈入了小学四年级的英语学习旅程。这个阶段，我们的词汇量在悄悄增长，我们开始接触更丰富的句型，也对“语法”这个词有了初步的印象。别担心，语法并不神秘，它就像我们说话和写句子时需要遵守的一些小规则，帮助我们更清楚、更准确地表达自己。下面，就让我们一起梳理一下四年级英语学习中的重点知识和核心语法点，为我们的英语大厦添砖加瓦吧！
一、词汇篇：构建语言的基石
词汇是英语学习的“砖块”，没有足够的砖块，就盖不起漂亮的英语房子。四年级的词汇学习，不仅要“认识”，更要“会用”。
1.核心词汇积累：
*名词(Nouns)：这是我们接触最多的词，包括动物(animals)、食物(food)、水果(fruits)、蔬菜(vegetables)、学校用品(schoolthings)、交通工具(transportation)、衣物(clothes)、家庭成员(familymembers)、星期(daysoftheweek)、月份(months)、颜色(colours)、数字(numbers)等。对于这些名词，我们不仅要知道它们的意思，还要留意它们的单复数形式（这在后面的语法部分会详细讲到）。
*形容词(Adjectives)：用来描述名词的词，让我们的表达更生动。比如big,small,red,happy,tall,short,new,good等。
*数词(Numbers)：从1到100的基数词是必须掌握的，它们在购物、报数、谈论年龄等场景中非常重要。
*介词(Prepositions)：表示位置和方向的简单介词，如in,on,under,near,beside,behind,at,to等。
2.词汇记忆小窍门：
*联系生活：把单词和我们日常生活中看到、听到、摸到的事物联系起来。
*分类记忆：把同类的单词放在一起记忆，比如把所有水果的单词归为一类。
*多用多练：在句子中、对话中使用单词，比孤立地背单词效果好得多。
*利用图片和情境：图文并茂的方式更容易记住单词。
3.词汇的运用：
*知道单词的词性，比如哪些是名词，哪些是动词，有助于我们正确地把它们放在句子里。
*学习一些常见的固定搭配，比如playfootball,eatbreakfast,redapple。
二、句型篇：搭建沟通的桥梁
掌握了基本词汇，我们就要学习如何把它们组织成句子，进行交流。四年级有一些核心句型是我们必须熟练掌握的。
1.问候与应答(GreetingsandResponses)：
*Hello!/Hi!
*Goodmorning/afternoon/evening!
*Howareyou?–I’mfine,thankyou./Verywell,thanks.Andyou?
*Nicetomeetyou.–Nicetomeetyou,too.
2.介绍与辨认(IntroductionandIdentification)：
*Thisis...(这是...)
*Mynameis.../I’m...(我的名字是.../我是...)
*What’syourname?–Mynameis...
*Who’she/she?–He/Sheis...
3.询问物品与所属(Askingaboutobjectsandownership)：
*What’sthis/that?–It’sa/an...
*Whatarethese/those?–Theyare...
*What’sin...?–Thereis/are...
*Whose...isthis?–It’s...
4.谈论颜色、数量与位置(Talkingaboutcolours,numbersandpositions)：
*Whatcolourisit?–It’s...(red,blue...)
*Whatcolourarethey?–Theyare...
*Howmany...arethere?–Thereisone/Therearetwo...
*Whereis...?–It’sin/on/under...
*Whereare...?–Theyarein/on/under
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