2025上半年教师资格证《幼儿综合素质》真题（含答案）.docxVIP

2025上半年教师资格证《幼儿综合素质》真题（含答案）

注意事项

考试时间为120分钟，满分为150分。

请按规定在答题卡上填涂、作答，在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

在每小题列出的四个备选项中，只有一项是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。

（一）职业理念（第1-4题）

中班幼儿在搭建积木时，经常因“谁来搭建城堡底座”发生争执。李老师没有直接评判，而是引导幼儿讨论：“怎样分工能让大家都参与进来？”这一做法体现的教育观是（）

A.关注幼儿的全面发展

B.尊重幼儿的主体地位

C.重视幼儿的知识学习

D.强调教师的权威作用

答案：B

解析：李老师通过引导幼儿自主讨论解决争执，而非直接干预，体现了“以幼儿为主体”的教育观，尊重幼儿的自主探索与决策权利，符合素质教育的核心要求。A项“全面发展”侧重德、智、体、美等多方面，题干未体现；C项“知识学习”与积木搭建的实践活动无关；D项“权威作用”与引导式教育相悖。

王老师发现班上幼儿小宇性格内向、不爱发言，便在区域活动中特意为他安排“故事分享小助手”的角色，鼓励他用简单语言配合同伴。这一做法反映的学生观是（）

A.幼儿是具有独立意义的人

B.幼儿的发展具有差异性

C.幼儿是发展中的人

D.幼儿的发展具有阶段性

答案：B

解析：王老师针对小宇内向的性格特点设计专属角色，体现了对幼儿个体差异的尊重，符合“因材施教”的教育原则。A项强调幼儿的自主性，题干侧重个性化指导；C项强调发展潜力，题干未体现小宇的成长变化；D项强调年龄阶段特征，题干聚焦个体差异而非群体阶段。

张老师在教研日志中写道：“今天通过观察幼儿的游戏行为，才真正理解他们对‘规则’的独特理解，以后要多站在幼儿视角设计活动。”这表明张老师处于教师专业发展的（）

A.关注生存阶段

B.关注情境阶段

C.关注幼儿阶段

D.关注自我阶段

答案：C

解析：福勒和布朗的教师成长理论中，“关注幼儿阶段”的教师重点关注幼儿的个体差异与发展需求，张老师通过观察幼儿行为调整教育视角，符合该阶段特征。A项侧重人际关系适应；B项侧重教学情境把控；D项非教师专业发展的典型阶段。

某幼儿园推行“种植角责任制”，让幼儿分组负责植物的浇水、记录生长过程。这一做法主要体现的教师角色是（）

A.知识的传授者

B.活动的引导者

C.课堂的管理者

D.纪律的维护者

答案：B

解析：教师通过设立“种植角责任制”引导幼儿参与实践活动，体现了“幼儿学习活动引导者”的角色，符合《幼儿园教育指导纲要》中教师应“支持、引导幼儿主动探索”的要求。A项“知识传授者”侧重理论讲解，与实践活动无关；C、D项侧重秩序管理，题干强调引导探索。

（二）法律法规（第5-12题）

根据《中华人民共和国未成年人保护法》，幼儿园新增的“两个保护”是（）

A.家庭保护与学校保护

B.社会保护与司法保护

C.网络保护与政府保护

D.社区保护与自我保护

答案：C

解析：2020年修订的《未成年人保护法》将传统“四个保护”扩充为“六个保护”，新增“网络保护”与“政府保护”，进一步完善未成年人权益保障体系。A、B项为原有保护类型；D项“自我保护”非法定保护范畴。

某幼儿园为提升知名度，未经家长同意拍摄幼儿活动视频并用于商业宣传。该幼儿园的做法侵犯了幼儿的（）

A.肖像权

B.隐私权

C.名誉权

D.受教育权

答案：A

解析：未经监护人同意，以商业目的使用幼儿肖像，侵犯了幼儿的肖像权。B项“隐私权”侧重私密信息泄露；C项“名誉权”侧重名誉诋毁；D项“受教育权”与题干无关。

根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，幼儿园应当聘请的专职人员是（）

A.法治副校长与心理健康教育教师

B.法律顾问与营养保健医师

C.法治辅导员与安全管理人员

D.心理健康教师与后勤保障人员

答案：A

解析：新法强化法治教育与心理健康指导，明确要求学校（含幼儿园）聘请法治副校长与心理健康教育教师，落实分级预防犯罪措施。B、C、D项均不符合法定要求。

幼儿陈某在户外活动时摔伤，家长认为幼儿园未尽到监护责任，多次到园闹事。幼儿园的正确做法是（）

A.与家长协商赔偿事宜

B.报告公安机关依法处理

C.停课整顿等待家长谅解

D.起诉家长侵犯名誉权

答案：B

解析：根据《学生伤害事故处理办法》，家长无理取闹扰乱教学秩序时，幼儿园应报告公安机关依法处理。A项协商需以家长理性沟通为前提；C项停课整顿损