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2025年事业单位笔试-天津-天津康复医学与技术（医疗招聘）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、下列哪项是康复医学的核心原则之一？

A.以药物治疗为主导；

B.强调功能恢复与生活质量提升；

C.仅针对急性期患者；

D.以手术治疗为核心手段

【参考答案】B

【解析】康复医学强调通过多学科协作，改善患者的功能障碍，提升生活自理能力和社会参与度，其核心在于功能恢复而非疾病治愈。药物和手术仅为辅助手段，服务整体康复目标。

2、在脑卒中患者早期康复中，最适宜的体位摆放是？

A.仰卧位持续休息；

B.半坐卧位；

C.健侧卧位与患侧卧位交替；

D.俯卧位

【参考答案】C

【解析】健侧与患侧卧位交替可预防压疮、关节挛缩，利于患肢本体感觉输入，促进神经功能重塑，是早期良肢位摆放的关键措施。

3、下列哪项属于运动疗法的基本技术？

A.超声波治疗；

B.功能性电刺激；

C.关节活动度训练；

D.红外线照射

【参考答案】C

【解析】运动疗法包括主动/被动运动、肌力训练、关节活动度训练等，旨在恢复运动功能。超声波、红外线等属物理因子疗法，非运动疗法核心技术。

4、肌张力增高呈折刀样改变常见于？

A.帕金森病；

B.脊髓损伤；

C.脑瘫；

D.脑卒中

【参考答案】D

【解析】脑卒中后上运动神经元损伤导致肌张力增高，表现为折刀样痉挛，即被动伸展初期阻力大，突然减弱。帕金森病以铅管样强直为主。

5、康复评定的首次评定主要目的是？

A.评估治疗效果；

B.制定个体化康复计划；

C.判断患者预后；

D.完成病历记录

【参考答案】B

【解析】首次评定用于全面了解患者功能状态、障碍程度，是制定科学、个体化康复目标和治疗方案的基础。

6、下列哪项不属于作业疗法的范畴？

A.日常生活能力训练；

B.手功能训练；

C.步行训练；

D.职业技能训练

【参考答案】C

【解析】步行训练属于物理治疗范畴。作业疗法聚焦于提升患者在生活、工作、社交等方面的自理与适应能力。

7、脊髓损伤患者最常见的并发症是？

A.肺炎；

B.泌尿系感染；

C.压疮；

D.深静脉血栓

【参考答案】B

【解析】因排尿障碍常见，脊髓损伤患者易发生神经源性膀胱，导致尿潴留和反复泌尿系感染，是长期管理重点。

8、下列哪项是平衡训练的早期基础？

A.动态步行训练；

B.坐位平衡训练；

C.单腿站立；

D.快速变向运动

【参考答案】B

【解析】平衡训练应遵循由静态到动态、由低重心到高重心原则。坐位平衡是站立和步行训练的前提。

9、Brunnstrom分期中，偏瘫患者出现联合反应通常在第几期？

A.Ⅰ期；

B.Ⅱ期；

C.Ⅲ期；

D.Ⅳ期

【参考答案】B

【解析】BrunnstromⅡ期特征为出现联合反应和痉挛，随意运动尚未出现，但肢体可出现原始协同模式。

10、康复医学团队的核心成员是？

A.康复医师；

B.护士；

C.心理治疗师；

D.社会工作者

【参考答案】A

【解析】康复医师负责整体评估、诊断和治疗方案制定，是团队的组织者和协调者，主导康复流程。

11、下列哪项是等长收缩的特点？

A.肌肉长度改变；

B.产生关节运动；

C.肌张力增加但长度不变；

D.常用于恢复后期训练

【参考答案】C

【解析】等长收缩时肌肉张力升高，但长度不变，不产生关节活动，多用于早期肌力训练或关节制动期。

12、下列哪种情况不适合进行关节松动术？

A.关节活动受限；

B.关节急性炎症；

C.关节僵硬；

D.软组织粘连

【参考答案】B

【解析】关节急性炎症时进行松动术会加重肿胀和疼痛，属禁忌。应在炎症控制后实施。

13、脑卒中患者最常见的步态异常是？

A.蹒跚步态；

B.慌张步态；

C.划圈步态；

D.剪刀步态

【参考答案】C

【解析】划圈步态因患侧下肢伸肌痉挛、足下垂内翻，行走时需抬高骨盆代偿，形成划圈动作，是偏瘫典型表现。

14、下列哪项是心肺耐力训练的常用指标？

A.肌力分级；

B.最大摄氧量（VO?max）；

C.关节活动度；

D.平衡评分

【参考答案】B

【解析】最大摄氧量反映心肺功能和有氧运动能力，是评估心肺耐力最客观的指标。

15、康复评定中，Barthel指数主要用于评估？

A.肌力水平；

B.认知功能；

C.日常生活活动能力；

D.言语功能

【参考答案】C

【解析】Barthel指数通过10项日常生活活动评分，量化患者自理能力，是功能独立性评估的重要工具。

16、下列哪项属于低频电疗法的应用？

A.超短波治疗；

B.神经肌肉电刺激；

C.微波治疗；

D.激光治疗

【参考答案】B

【解析】低频电疗法频率为1-1000Hz，主要用于刺激神经肌肉，促进