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江苏省南通中学2025届高三上学期开学考试英语试题

引言

江苏省南通中学作为省内知名高中，其高三开学考试不仅是对学生暑期学习效果的一次检验，更是对整个高三学年复习方向的重要指引。2025届高三上学期开学考试英语试题，在秉承南通中学一贯严谨务实的命题风格基础上，紧密贴合最新的高考评价体系要求，注重考查学生的核心素养与综合语言运用能力。本文旨在对本次试题进行专业评析，并结合考试情况为后续备考提供针对性建议，以期帮助同学们更好地把握复习重点，提升备考效率。

一、试题整体特点评析

本次开学考试英语试题在整体设计上体现了以下几个显著特点：

1.1紧扣课标，导向明确

试题严格遵循《普通高中英语课程标准》及最新高考命题趋势，在题型设置、考点分布和难度控制上均与高考要求保持高度一致。这不仅有效检测了学生在高一、高二阶段对基础知识和基本技能的掌握程度，也为学生后续的高考复习指明了清晰方向，强调了回归教材、夯实基础的重要性。

1.2注重基础，突出能力

试题在注重考查词汇、语法、语篇等基础知识的同时，更加突出对学生综合语言运用能力的考查。无论是阅读理解中的信息筛选与整合、推理判断与主旨归纳，还是书面表达中的内容组织与语言输出，都要求学生具备较强的分析问题、解决问题以及用英语进行思维和表达的能力。

1.3题材广泛，贴近生活

试卷所选语篇题材丰富多样，涵盖了社会热点、科技发展、文化交流、个人成长、环境保护等多个领域。这些语篇内容积极向上，富有时代气息，不仅能够激发学生的阅读兴趣，也有助于引导学生关注社会、思考人生，体现了英语学科的育人价值。同时，语篇难度梯度设置较为合理，符合学生的认知水平。

1.4区分有度，备考启示强

试题在难度设置上兼顾了基础性和选拔性，既有对基础知识的直接考查，也有对高阶思维能力的挑战。这种区分度不仅能准确反映学生当前的学习状况，更能让学生在开学之初就对自身的优势与不足有清晰的认识，从而为后续的个性化复习和针对性提升提供有力依据。

二、各模块分析与应试启示

2.1听力理解

本次听力试题选材真实地道，场景丰富，如日常对话、新闻报道、讲座等，主要考查学生获取事实性信息、理解主旨要义、进行简单推断以及理解说话者意图、观点和态度的能力。

应试启示：学生在日常训练中，应注重提高对不同口音、语速的适应能力，加强对数字、地点、人物关系等关键信息的捕捉能力。听力训练应常态化，并养成边听边记的习惯，尤其注意听清问题后再作答，避免主观臆断。

2.2阅读理解

阅读理解部分依然是试卷的重头戏，包括不同体裁的文章，如记叙文、说明文、议论文等。题目设置全面，涵盖了细节理解、推理判断、主旨大意、词义猜测等常见题型。

应试启示：

*细节理解题：需回归原文，准确定位信息源，仔细比对选项与原文信息，避免偷梁换柱、以偏概全。

*推理判断题：要基于原文信息进行合乎逻辑的推断，不能脱离文本凭空想象，注意区分事实与观点。

*主旨大意题：需通览全文，关注首尾段及各段主题句，把握文章的核心思想，避免被细节信息干扰。

*词义猜测题：可通过上下文语境、构词法、同义或反义关系等多种方法综合判断。

日常阅读应广泛涉猎不同题材和体裁的文章，培养阅读兴趣，扩大词汇量和背景知识储备，同时加强限时阅读训练，提高阅读速度和准确率。

2.3语言知识运用（完形填空与语法填空）

*完形填空：选材多为记叙文或夹叙夹议类文章，情节完整，逻辑性强。主要考查学生在语篇语境中对词汇（实词为主）的辨析和运用能力，以及对上下文逻辑关系的把握能力。

应试启示：答题时应先通读全文，把握文章主旨和情感基调，然后根据上下文语境和逻辑关系进行选择。要注重积累高频词汇的辨析和固定搭配，同时培养语感。

*语法填空：重点考查学生在语篇中运用语法知识的能力，涉及动词时态语态、非谓语动词、冠词、代词、介词、连词、词性转换等。

应试启示：学生需系统梳理并牢固掌握核心语法知识，尤其关注语法规则在具体语境中的灵活运用。做题时要分析句子结构，明确空格在句中的成分和作用，确保语法形式正确且意义通顺。

2.4书面表达

书面表达通常包括应用文写作和读后续写（或概要写作）。

*应用文写作：本次可能涉及书信、邮件、通知、演讲稿等常见体裁，重点考查学生根据所给情景，用规范、得体的语言完成特定交际任务的能力。

应试启示：学生应熟练掌握不同应用文的格式要求和常用表达，写作时要仔细审题，明确写作对象、目的和要点，确保内容完整、语言准确、条理清晰、格式正确。

*读后续写/概要写作：

*读后续写：要求学生在理解所给语段的基础上，进行合理想象和逻辑连贯的情节拓展。

*概要写作：要求学生对所给语篇的主要信息进行提炼和概括。

应试启示：无论是读后续写还是概要写作，都要求学生具备较强的语篇理解