华东师大版 科学九年级上册7.3热机 表格式教案.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

科学

年级

九年级

学期

秋季

课题

热机

教科书

书名：科学教材

出版社：华东师范大学出版社出版日期：2017年12月

教学目标

科学观念：知道热值并能进行简单的计算；知道热机中能量的转化；理解四冲程汽油机的构造和工作原理；

科学思维：通过观察、操作汽油机模型演示，理解热机工作过程中的能量转化；能够简单描述汽油机的四个冲程；

探究实践：通过观察、操作汽油机模型演示，培养学生观察理解问题、小组合作、自主探究的能力；

态度责任：学习热机的应用，激发学生的学习兴趣，培养学生将科学知识应用于人类社会的意识，感悟经济发展与环境保护相协调的重要性，建立可持续发展的观念。

教学内容

教学重点：

理解热值、汽油机的工作过程中能量的转化。

教学难点：

汽油机和柴油机的异同点及工作过程中的能量损失及热机的效率。

教学过程

教学环节

教师活动

设计意图

导

入

新

课

我们都知道地球上的绿色植物以二氧化碳和水为原料，通过光合作用生成淀粉等有机物，把能量以化学能的形式贮存起来。

肉类、奶类和蛋类所含的能量是动物（包括人类）在生长过程中吃植物或其他动物所得来的。

煤、石油和天然气等燃料都是由埋藏在地下的生物，受地层压力和热的作用长期演变而成的。

所以食物和燃料都具有化学能。

讨论：

小汽车是重要的交通工具，除了一部分汽车使用电能外，大部分还是要加注燃油，但是同样是燃油，为什么有的汽车用汽油，有的汽车用柴油？而家里烧饭时，有的又使用天然气而不用汽油、柴油，这是什么原因？

从能量导入新课，再到燃料的讨论，让学生知道这与热值有关，提起求知“什么是热值”的欲望

讲

授

新

课

一、燃料的热值

1、燃料：

燃料是指燃烧时能产生热能或动力和光能的可燃物质。分类固体燃料（如煤）、液体燃料（如石油）与气体燃料（如天然气）。

2、燃料燃烧时，化学能以热量形式释放，转化为周围物体增加的内能。

3、燃料的热值：

1kg某种燃料完全燃烧时放出的热量，叫做这种燃料的热值。在国际单位制中热值的单位是焦/千克，符号为J/kg。

活动：

阅读下表，说一说有什么发现：

学生讨论、归纳，教师补充得出结论：

1）不同的燃料燃烧释放热量的能力不同；

2）不同的燃料具有不同的热值；

3）常见燃料中氢气的热值最大。

4、燃料燃烧放热的计算方法：

1）热值所表达的含义：

热值表示燃料放热能力强弱的物理量,反映了不同燃料在燃烧过程中化学能转化为内能的本领大小。

如，q干木柴＝1.2×107J，表示1kg的干木柴完全燃烧放出的热量是1.2×107J。

2）热值是燃料的一种特性，只与燃料的种类有关。

3）燃料燃烧放出的热量可用以下方法进行计算：

固体燃料：Q放＝mq

气体燃料：Q放=Vq

其中，q表示燃料的热值，m表示燃料的质量。

视频：热值

例题：

把质量为2kg，温度为25℃的水加热到100℃，需要完全燃烧多少酒精？

5、燃料的充分利用：

实际上燃料很难完全燃烧，同时燃料燃烧放出的热量也不可能完全得到利用。一方面燃料不可能完全燃烧，另一方面燃料燃烧时放出的热量一部分散失到空气中，一部分为设备等装置所吸收。

对策：

改善燃烧条件，使燃料尽可能充分燃烧，同时根据热传递的三种方式尽可能减少各种热损失，使燃料得到有效利用，十分重要。

同时还要注意尽量减少矿石燃料燃烧对空气造成的污染。

讨论：

下列交通工具一般使用什么燃料提供能量的？

普通家庭小轿车、摩托车、农用车、拖拉机、大型捕鱼船

这里，汽车、摩托车、拖拉机等的发动机都属于热机中的内燃机。

二、热机

1、热机：

热力发动机简称为热机。

凡是利用燃料燃烧时释放出热量，使工作物质的内能转化为机械能的发动机都叫做热机。

2、热机的种类：

蒸汽机、内燃机、汽轮机、燃气喷气发动机和火箭喷气发动机等都是热机。

3、内燃机：

燃料直接在发动机气缸内燃烧产生动力的热机，叫做内燃机。

常见

的内燃机有汽油机和柴油机。

三、汽油机和柴油机

（一）汽油机：

1、汽油机的工作物质：汽油。

2、汽油机的工作原理：

燃料（汽油）的化学能转化为机械能。

3、汽油机的构造：

活动：

汽油机模型实验

如图7.3.1所示，在厚壁有机玻璃圆筒内底装有两根放电针，放电针和静电起电机连接。将少量汽油喷入管内，用软木塞塞住管口，摇动起电机，仔细观察产生的现象。

4、汽油机的一个工作循环：

1）冲程：

活塞在汽缸内向上或向下移动一次叫做内