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2025年国家开放大学（电大）《儿童发展心理学》期末考试备考题库及答案解析

所属院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.婴儿最早出现的情绪是（）

A.喜悦

B.愤怒

C.惊恐

D.厌恶

答案：A

解析：婴儿在出生后的早期阶段，会逐渐表现出不同的情绪。喜悦是婴儿最早出现的情绪之一，通常表现为微笑和身体放松。愤怒、惊恐和厌恶等情绪通常在婴儿稍大一些的时候才会出现。喜悦情绪的出现有助于婴儿与照顾者建立积极的情感联系，促进早期社会性发展。

2.儿童在皮亚杰的认知发展理论中处于前运算阶段的年龄是（）

A.2-7岁

B.7-11岁

C.11-15岁

D.15-18岁

答案：A

解析：皮亚杰的认知发展理论将儿童的发展分为几个阶段，前运算阶段是其中之一。这个阶段通常发生在2-7岁之间。在前运算阶段，儿童开始使用符号进行思考，但思维仍然是直觉性的，缺乏逻辑性。这个阶段的儿童还不能很好地理解抽象概念，也无法进行逆向思维。

3.儿童的社会性发展过程中，同伴关系的重要性主要体现在（）

A.提供情感支持

B.促进认知发展

C.培养独立性

D.提高学习成绩

答案：A

解析：同伴关系在儿童的社会性发展中起着重要作用。同伴关系可以为儿童提供情感支持，帮助他们建立归属感和安全感。通过与同伴的互动，儿童可以学习社交技能，发展合作能力和沟通能力。此外，同伴关系还可以帮助儿童形成自我概念和自尊心。虽然同伴关系对认知发展和学习成绩也有一定影响，但其主要作用还是提供情感支持。

4.儿童的语言发展过程中，能够说出完整句子的阶段通常在（）

A.1岁

B.2岁

C.3岁

D.4岁

答案：B

解析：儿童的语言发展是一个逐步进步的过程。在1岁左右，儿童通常只能说出一些单词或简单的短语。到了2岁，儿童开始能够说出一些简单的完整句子，例如“我想要水”。到了3岁和4岁，儿童的语言能力会进一步发展，能够说出更复杂的句子，并开始使用不同的语法结构。

5.儿童的道德发展过程中，处于遵守规则以获得外部奖励阶段的年龄是（）

A.幼儿期

B.童年期

C.青少年期

D.成年期

答案：A

解析：儿童的道德发展是一个逐步进步的过程，不同阶段有不同的特点。在幼儿期，儿童开始意识到社会规则的存在，并开始遵守规则以获得外部奖励，例如表扬或糖果。在童年期，儿童开始理解规则的合理性，并开始基于内在的道德原则行事。在青少年期和成年期，儿童的道德发展会更加成熟和复杂。

6.儿童的气质类型中，适应缓慢、情绪反应强烈、难以安抚的类型是（）

A.易养型

B.难养型

C.安静型

D.活泼型

答案：B

解析：儿童的气质类型可以分为几种不同的类型，其中难养型儿童的特点是适应缓慢、情绪反应强烈、难以安抚。这类儿童在新的环境或情境中需要更长的时间来适应，对变化非常敏感，情绪波动较大，且不容易被安抚。易养型儿童则适应快速、情绪稳定、容易安抚。安静型儿童情绪反应较温和，但活动水平较低。活泼型儿童则非常活跃，情绪反应强烈，但通常容易安抚。

7.儿童的认知发展过程中，能够进行逻辑推理和抽象思考的阶段通常在（）

A.幼儿期

B.童年期

C.青少年期

D.成年期

答案：C

解析：儿童的认知发展是一个逐步进步的过程，不同阶段有不同的特点。在幼儿期，儿童主要进行具体的、直觉性的思考。在童年期，儿童开始能够进行一些简单的逻辑推理，但仍然以具体思维为主。在青少年期，儿童开始能够进行逻辑推理和抽象思考，这是认知发展的重要里程碑。在成年期，认知能力会进一步发展和完善。

8.儿童的依恋类型中，与母亲关系亲密、探索行为多、分离时焦虑的类型是（）

A.安全型依恋

B.非安全型依恋

C.回避型依恋

D.焦虑型依恋

答案：D

解析：儿童的依恋类型可以分为几种不同的类型，其中焦虑型依恋儿童的特点是与母亲关系亲密、探索行为多、分离时焦虑。这类儿童对母亲的在场非常依赖，一旦母亲离开就会感到非常焦虑和不安。安全型依恋儿童则对母亲有信任感，能够独立探索环境，分离时虽然也会感到难过，但能够较快地适应。回避型依恋儿童则对母亲不太依赖，探索行为多，但分离时也不会表现出明显的焦虑。

9.儿童的情绪发展过程中，能够理解和表达自己情绪的阶段通常在（）

A.婴儿期

B.幼儿期

C.童年期

D.青少年期

答案：B

解析：儿童的情绪发展是一个逐步进步的过程，不同阶段有不同的特点。在婴儿期，儿童主要能够体验到一些基本的情绪，如喜悦、愤怒、悲伤等，但还不能很好地理解和表达自己的情绪。在幼儿期，儿童开始能够理解和表达自己的情绪，并开始学习控制自己的情绪。在童年期和青少年期，儿童的情绪理解能力会进一步发展，能够更复杂地表达和理解情绪。

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