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2025年教师职称-陕西-陕西教师职称(基础知识、综合素质、初中历史与社会)历年参考题典型考点含答案解析
一、选择题
从给出的选项中选择正确答案(共50题)
1、下列关于教师职业道德规范的说法,正确的是:
A.教师可以适当接受学生家长的贵重礼品以促进家校关系
B.教师应公平对待每一位学生,不因成绩差异而区别对待
C.教师在课堂上可以自由发表个人政治观点以引导学生思考
D.教师有权对学生进行体罚以维护课堂纪律
【参考答案】B
【解析】教师职业道德要求教师关爱学生、为人师表、教书育人。B项体现“关爱学生”与“教育公平”原则,符合《中小学教师职业道德规范》。A项违反“廉洁从教”;C项违背“依法执教”;D项违反《未成年人保护法》及师德规范,体罚为明令禁止行为。
2、新课程改革强调的教学理念核心是:
A.以教师为中心,强化知识传授
B.以教材为中心,确保知识系统性
C.以学生发展为本,注重能力培养
D.以考试为导向,提高升学率
【参考答案】C
【解析】新课改倡导“以学生为本”,强调学生主体地位,注重知识与能力、过程与方法、情感态度价值观的三维目标统一。A、B、D均为传统应试教育理念,与新课改方向相悖。C项准确体现新课程改革的核心理念。
3、下列哪项最能体现“因材施教”原则?
A.统一布置相同作业以保证公平
B.根据学生个性差异制定不同教学策略
C.优先关注成绩优秀学生的发展
D.采用统一教学方法面向全体学生
【参考答案】B
【解析】“因材施教”指根据学生个体差异实施差异化教学。B项体现对个性差异的尊重与教学策略的灵活性。A、D忽视个体差异;C违背教育公平。该原则源自孔子,是教学基本原则之一。
4、教师在处理突发事件时,首要遵循的原则是:
A.立即上报学校领导,等待指示
B.保护学生人身安全
C.追究学生责任并严肃处理
D.暂停教学,维持课堂秩序
【参考答案】B
【解析】突发事件处理应坚持“生命至上”原则。教师首要职责是保障学生安全,其次才是秩序恢复与责任追究。B项符合《中小学公共安全教育指导纲要》要求。其他选项虽有一定合理性,但非“首要”原则。
5、下列属于教师专业发展的内在动力是:
A.职称评定的物质奖励
B.学校规定的培训任务
C.教师对教育事业的热爱
D.教育行政部门的考核要求
【参考答案】C
【解析】教师专业发展的根本动力源于职业认同与内在动机。C项体现教师的职业理想与情感投入,是持续发展的核心动力。A、B、D均为外部推动因素,虽能促进发展,但非“内在”动力。
6、在历史教学中,运用“史料实证”方法的主要目的是:
A.增强课堂趣味性
B.培养学生历史思维能力
C.加快教学进度
D.减少教师讲解时间
【参考答案】B
【解析】“史料实证”是历史学科核心素养之一,旨在通过分析原始史料,培养学生证据意识与批判性思维。B项准确体现其教学价值。A、C、D仅为教学手段或效率考量,未触及核心素养培养目标。
7、下列哪项属于形成性评价?
A.期末考试成绩评定
B.中考成绩排名
C.课堂提问与作业反馈
D.升学选拔考试
【参考答案】C
【解析】形成性评价是在教学过程中为改进教学而进行的持续性评价。C项属于日常教学反馈,具有诊断与激励功能。A、B、D均为终结性评价,用于结果判定,不具备过程调控作用。
8、《中华人民共和国教师法》规定,教师的平均工资水平应当:
A.不低于当地公务员的平均工资水平
B.低于企业职工平均工资水平
C.由学校自主决定,无统一标准
D.仅保障基本生活需要
【参考答案】A
【解析】《教师法》第二十五条规定,教师平均工资水平应不低于或高于国家公务员平均工资水平,并逐步提高。这是保障教师权益、提升职业吸引力的重要法律依据。A项为法定要求,其余选项错误。
9、下列教学行为符合“启发式教学”理念的是:
A.教师逐字讲解教材内容
B.学生背诵标准答案应对考试
C.教师设疑引导学生探究讨论
D.大量布置重复性练习题
【参考答案】C
【解析】启发式教学强调激发学生思维主动性,通过设问、引导、讨论等方式促进自主学习。C项体现该理念。A、B、D为灌输式教学表现,抑制学生思维发展,不符合现代教学要求。
10、学生在课堂上频繁走神,教师最恰当的做法是:
A.点名批评以示警告
B.课后了解原因并给予引导
C.责令其站立听课
D.通知家长加强管教
【参考答案】B
【解析】学生注意力分散可能源于心理、生理或教学因素。B项体现尊重学生、科学施教的原则,有助于查明原因并有效干预。A、C易伤害学生自尊;D为推卸责任。教育应以引导为主,惩戒为辅。
11、下列哪项属于教师的权利?
A.按时获取工资报酬
B.遵守职业道德规范
C.完成学校布置的教学任务
D.尊重学生人格尊严
【参考答案】A
【解析】《教师法》第七条规定教师享有“按时获取工资报酬”等权利。B、C、D均为
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