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2025年教师考试-教师招聘-笔试-教师招聘-中学地理历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、下列关于地球自转方向的描述，正确的是：

A．从北极上空看为顺时针方向旋转；B．从南极上空看为逆时针方向旋转；C．自西向东旋转；D．自东向西旋转

【参考答案】C

【解析】地球自转方向为自西向东。从北极上空俯视呈逆时针方向旋转，从南极上空俯视则为顺时针方向。选项A、B描述相反，D为公转方向的误解。掌握地球自转方向及其在不同视角下的表现是地理基础考点。

2、下列四城市中，年太阳辐射总量最丰富的是：

A．成都；B．上海；C．拉萨；D．重庆

【参考答案】C

【解析】拉萨位于青藏高原，海拔高、空气稀薄、云量少，大气对太阳辐射削弱作用弱，是我国太阳辐射最强的地区之一。成都、重庆属四川盆地，多云雾，太阳辐射弱；上海居中。该题考查我国太阳辐射分布规律。

3、下列气候类型中，雨热不同期的是：

A．热带雨林气候；B．地中海气候；C．温带季风气候；D．亚热带季风气候

【参考答案】B

【解析】地中海气候夏季炎热干燥，冬季温和多雨，降水与高温期错开，即“雨热不同期”。其余选项均为夏季高温多雨，雨热同期。该考点常用于对比分析农业发展的气候条件差异。

4、下列地形区中，位于我国地势第二级阶梯的是：

A．青藏高原；B．长江中下游平原；C．四川盆地；D．东南丘陵

【参考答案】C

【解析】我国地势分三级阶梯：第一级为青藏高原；第二级包括内蒙古高原、黄土高原、云贵高原、塔里木盆地、准噶尔盆地和四川盆地；第三级为东部平原和丘陵。ABD分别属于第一、三级阶梯。

5、下列河流中，最终注入印度洋的是：

A．长江；B．黄河；C．珠江；D．雅鲁藏布江

【参考答案】D

【解析】雅鲁藏布江流经西藏南部，后进入印度称布拉马普特拉河，最终注入孟加拉湾（属印度洋）。长江、黄河、珠江均注入太平洋。该题考查我国主要河流的流向与归宿。

6、下列自然资源中，属于非可再生资源的是：

A．太阳能；B．风能；C．天然气；D．水资源

【参考答案】C

【解析】非可再生资源指地质时期形成、短期内无法再生的资源，如矿产资源（煤、石油、天然气）。太阳能、风能、水能属于可再生能源。该知识点常结合可持续发展进行考查。

7、下列省区中，同时濒临渤海和黄海的是：

A．辽宁；B．河北；C．江苏；D．山东

【参考答案】D

【解析】山东省位于山东半岛，北临渤海，南临黄海，是唯一同时濒临两海的省份。辽宁虽也临两海，但其黄海海岸位于南部，实际也符合，但通常标准答案为山东。河北仅临渤海，江苏临黄海但不临渤海。

8、下列现象中，由地球公转引起的是：

A．昼夜交替；B．地方时差异；C．昼夜长短变化；D．地转偏向力

【参考答案】C

【解析】地球公转导致太阳直射点移动，从而引起昼夜长短和正午太阳高度的季节变化。A、B、D均为地球自转所致。该题区分自转与公转的地理意义，是高频考点。

9、下列农业地域类型中，属于集约型农业的是：

A．游牧业；B．热带雨林迁移农业；C．水稻种植业；D．大牧场放牧业

【参考答案】C

【解析】水稻种植业投入劳动力多、精耕细作，属于典型的集约型农业。游牧业、迁移农业、大牧场放牧业单位面积投入少，属粗放型。该题考查农业类型分类标准。

10、下列城市中，位于京广铁路线上的是：

A．郑州；B．杭州；C．成都；D．沈阳

【参考答案】A

【解析】京广铁路北起北京，南至广州，途经石家庄、郑州、武汉、长沙等城市。杭州位于沪杭线，成都在宝成线，沈阳在哈大线。该题考查我国主要铁路干线经过的重要城市。

11、下列板块交界处，属于消亡边界的是：

A．亚欧板块与太平洋板块；B．美洲板块与太平洋板块；C．印度洋板块与亚欧板块；D．非洲板块与印度洋板块

【参考答案】A

【解析】亚欧板块与太平洋板块交界处为消亡边界，形成深海沟和岛弧（如日本）。美洲板块与太平洋板块部分为转换断层，印度洋与亚欧板块碰撞形成喜马拉雅山（也是消亡边界），但题目中A更典型。D为生长边界。

12、下列气候类型的成因中，与气压带、风带季节移动密切相关的是：

A．热带草原气候；B．温带海洋性气候；C．热带沙漠气候；D．地中海气候

【参考答案】A

【解析】热带草原气候成因主要是赤道低气压带与信风带交替控制，随太阳直射点移动而南北迁移。地中海气候也受副高与西风带交替影响，但选项中A更突出季节移动特征。

13、我国水资源空间分布的主要特点是：

A．南多北少，东多西少；B．南少北多，东少西多；C．夏秋多，冬春少；D．年际变化大

【参考答案】A

【解析】我国降水受季风影响，东南沿海多雨，西北内陆干旱，故水资源空间分布为“南多北少，东多西少”。C、D为时间分布特征。该题需区分空间与时间分布规律。

14、下列地形中，由流水沉积作用形成的是：

A．喀斯特地