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幼儿园安全第一课教案

一、活动名称：安全小卫士，快乐启航！

二、年龄段：小班（可根据实际情况调整，此处以小班新生为例）

三、活动目标

1.认知目标：初步认识幼儿园环境中常见的安全隐患，了解不触摸危险物品、不做危险动作的重要性。

2.技能目标：尝试在模拟情境中做出简单的自我保护反应，如不玩危险物品、陌生人敲门时不乱开门等。

3.情感目标：体验在幼儿园的安全感，培养初步的安全意识和自我保护意识，乐于参与安全游戏和讨论。

四、活动准备

1.物质准备：

*相关安全主题图片或PPT（如：插座、开水壶、尖锐物品、药品、陌生人敲门、滑滑梯正确玩法等）。

*毛绒玩具一个（用于模拟“陌生人”或“求助对象”）。

*安全标志图卡（如：禁止触摸、小心地滑、上下楼梯靠右行等）。

*歌曲《我是安全小卫士》（可自编简单歌词）。

*“安全小卫士”徽章或小贴纸若干。

*一个“魔法口袋”，内装有安全物品（如：玩具积木、绘本）和危险物品图片或模型（如：小药瓶模型、打火机模型——注意选择幼儿无法误认的安全模型）。

2.经验准备：幼儿对幼儿园环境有初步的熟悉。

五、活动过程

（一）导入：歌曲律动，引出主题(约5分钟)

1.歌曲热身：播放轻松愉快的入园歌曲，带领幼儿做简单的律动，营造轻松的氛围。

2.谈话引入：

*教师：“小朋友们，欢迎来到幼儿园这个大家庭！我们在这里会一起唱歌、画画、做游戏，是不是很开心呀？”

*教师：“在幼儿园里，我们怎样才能玩得开心又安全呢？今天，我们就来当一名‘安全小卫士’，学习保护自己的好方法！”（出示“安全小卫士”徽章，引起幼儿兴趣）

（二）展开：认识危险，学习方法(约15-20分钟)

1.看图识危险：

*教师逐一出示包含安全隐患的图片（如：小朋友伸手去摸插座孔、独自攀爬高处、玩剪刀等）。

*提问引导：“图片上的小朋友在做什么？这样做会怎么样呢？”“我们能不能像图片上的小朋友这样做？为什么？”

*鼓励幼儿自由发言，教师总结并强调：“插座有电流，会‘咬’手；开水很烫，会‘烫’到；尖尖的东西会‘扎’到我们，这些都是危险的，我们不能碰。”

2.危险物品我不碰：

*“魔法口袋”游戏：教师出示“魔法口袋”，请幼儿轮流从中摸出物品或图片（如：玩具小车、故事书、玩具小药瓶、玩具小刀模型）。

*引导幼儿判断：“这是什么？它安全吗？我们可以玩吗？”

*重点强调：药品、清洁剂、尖锐工具、电源插座、热水瓶等都是危险物品，不能随意触摸、玩耍或品尝。如果看到这些东西，要告诉老师。

*学习短句：“危险！我不碰！”“老师，这里有危险！”

3.身体小密码：

*利用毛绒玩具或图片，简单引导幼儿认识身体的隐私部位（如：背心、短裤遮盖的地方）。

*告诉幼儿：“我们的身体有些地方是小秘密，不能让别人随便看、随便摸。如果有人要碰你的小秘密，或者让你感觉不舒服，要大声说‘不’，并马上告诉老师或爸爸妈妈。”

4.安全求助我知道：

*情景模拟：教师扮演“陌生人”敲门，或模拟幼儿遇到困难（如：玩具掉到柜子后面拿不到）。

*提问：“如果有不认识的人来敲门，说要带你去找妈妈，你会开门吗？”“如果遇到困难了，我们应该找谁帮忙呢？”

*引导幼儿知道：不随便给陌生人开门，不吃陌生人给的东西。遇到困难或害怕的事情，要勇敢地告诉老师。

*学习求助语：“老师，我需要帮助！”“老师，我害怕！”

（三）巩固：安全游戏，快乐牢记(约5-10分钟)

1.安全拍手歌：

*教师带领幼儿一起念唱自编安全拍手歌，巩固所学知识。

*（示例）“你拍一，我拍一，安全常识要牢记。你拍二，我拍二，插座电线我不摸。你拍三，我拍三，开水热水别去沾。你拍四，我拍四，尖锐物品我不碰。你拍五，我拍五，陌生人来我不理。你拍六，我拍六，遇到危险找老师。安全小卫士，快乐又健康！”

2.“安全小卫士”大行动：

*带领幼儿在活动室或户外场地进行简单的“安全巡逻”。

*引导幼儿观察：“我们的活动室里，哪里是安全的？哪里要注意？”“滑滑梯怎么玩才安全？”（如：排队、不推挤、不从滑梯上往上爬）

*对能说出正确安全做法的幼儿，及时给予肯定和“安全小卫士”贴纸奖励。

（四）结束：总结提升，快乐展望(约3-5分钟)

1.活动小结：

*“今天我们都变成了‘安全小卫士’，学到了很多保护自己的好方法。在幼儿园里，只有我们注意安全，才能玩得更开心，对不对？”

*再次强调：不玩危险的东西，不做危险的动作，遇到困难找老师。

2.颁发徽章：为积极参与、表现勇敢的幼儿颁发“安全小卫士”徽章，鼓励他们在日常生活中也要做个注意安全的好