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2025年教师职称-广西-广西教师职称（基础知识、综合素质、小学英语）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、在小学英语教学中，教师应优先培养学生的哪项能力？

A.语法分析能力

B.词汇记忆能力

C.语言运用能力

D.写作构思能力

【参考答案】C

【解析】小学英语教学强调“听说领先，读写跟上”，核心目标是发展学生的语言运用能力。根据《义务教育英语课程标准》，基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生综合语言运用能力，尤其注重在真实语境中进行交流。小学生处于语言学习敏感期，应通过听说活动建立语感，而非过早强调语法或写作。因此，语言运用能力是首要培养目标。

2、下列哪项最能体现“以学生为中心”的教学理念？

A.教师主导课堂讲解

B.学生参与小组合作学习

C.统一布置书面作业

D.按成绩分班教学

【参考答案】B

【解析】“以学生为中心”强调学生在学习过程中的主体地位，注重自主探究与合作交流。小组合作学习能激发学生主动性，促进互动与思维碰撞，符合新课改倡导的自主、合作、探究学习方式。而教师主导、统一作业或按成绩分班均体现教师或制度主导，忽视个体差异与发展需求。因此，小组合作学习是最典型体现。

3、教师在课堂教学中使用形成性评价的主要目的是？

A.筛选优秀学生

B.判断学期成绩

C.及时反馈与改进教学

D.比较班级排名

【参考答案】C

【解析】形成性评价是在教学过程中进行的持续性评价，目的在于了解学生学习进展，发现存在问题，及时调整教学策略，促进学生发展。它不同于终结性评价（如期末考试）用于评定成绩或排名。形成性评价强调反馈与改进，有助于实现因材施教，提升教学有效性，是现代教育评价体系的重要组成部分。

4、下列哪项属于教师职业道德规范的基本内容？

A.提高考试成绩

B.遵守学术规范

C.关爱学生

D.使用多媒体教学

【参考答案】C

【解析】根据《中小学教师职业道德规范》，教师应“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”。其中“关爱学生”是核心要求之一，强调尊重学生人格，平等公正对待，保护学生安全。其他选项虽重要，但“提高成绩”非道德范畴，“学术规范”和“多媒体使用”属专业能力，非职业道德基本内容。

5、在英语教学中，TPR教学法主要适用于哪个阶段的学生？

A.高中生

B.初中生

C.小学生

D.大学生

【参考答案】C

【解析】TPR（TotalPhysicalResponse）即全身反应法，通过听指令并做出动作来学习语言，强调“听”先于“说”，适合低龄儿童。小学生注意力易分散，但模仿力强，动作记忆效果好，TPR能激发兴趣、降低焦虑。而高年级学生抽象思维发展，更适合语法翻译或交际法。因此，TPR广泛应用于小学英语起始阶段教学。

6、下列哪项是新课程改革倡导的学习方式？

A.被动接受学习

B.死记硬背

C.自主合作探究

D.单一讲授

【参考答案】C

【解析】新课程改革强调转变学生学习方式，倡导“自主、合作、探究”学习，旨在培养学生的创新精神与实践能力。传统“灌输式”教学导致学生被动接受，缺乏思维参与。而自主学习强调主动性，合作学习促进交流，探究学习发展问题解决能力。三者结合符合现代教育理念，是新课改核心要求之一。

7、教师在备课时应首要考虑的因素是？

A.教材内容顺序

B.学生的已有知识水平

C.考试重点

D.自己的教学风格

【参考答案】B

【解析】备课应以学生为本，了解学生的认知基础、兴趣特点和发展需求是设计有效教学的前提。只有基于学情，才能确定教学目标、选择教学方法、设计教学活动。教材、考试和教师风格虽重要，但均应服务于学生发展。忽视学情容易导致教学脱节，影响学习效果。因此，学生已有知识水平是首要考虑因素。

8、下列哪项最能体现教育公平原则？

A.统一教材使用

B.关注每一个学生的发展

C.提高重点班资源

D.按成绩奖励学生

【参考答案】B

【解析】教育公平强调尊重个体差异，保障每个学生享有平等的教育权利与机会，特别是关注弱势群体和不同发展水平的学生。统一教材是形式公平，但实质公平要求因材施教。重点班倾斜资源违背公平，按成绩奖励可能加剧分化。只有关注每一个学生的发展，才能实现有质量的公平，体现“以人为本”的教育理念。

9、小学英语词汇教学中，最有效的记忆方法是？

A.机械抄写

B.单词表背诵

C.在语境中学习

D.音标注音

【参考答案】C

【解析】词汇学习不应孤立进行。在语境中学习能让学生理解词义、用法和搭配，增强记忆效果。小学生形象思维强，通过图片、故事、对话等情境记忆更持久。机械抄写和单词表背诵易导致遗忘，音标注音虽有助发音，但非记忆核心。课标强调“词不离句，句不离篇”，语境化教学是词汇教学基本