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2025年北京事业单位招聘考试（幼儿教育学·幼儿心理学）历年参考题库含答案详解

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、幼儿教师设计活动时，应优先考虑（）

A.个人兴趣

B.儿童兴趣与经验

C.教材内容

D.家长意见

【参考答案】B

【解析】幼儿教育以儿童为中心，活动设计需基于儿童当前兴趣、经验和发展水平。选项B符合《3-6岁儿童学习与发展指南》中“以游戏为基本活动”的要求，而选项A、C、D均可能脱离儿童实际需求。

2、皮亚杰认知发展阶段中，幼儿期（3-6岁）属于（）

A.感知运动阶段

B.具体运算阶段

C.形式运算阶段

D.逻辑运算阶段

【参考答案】B

【解析】皮亚杰理论中，具体运算阶段（2-7岁）儿童能通过具体事物进行逻辑思维，但尚未掌握抽象推理。选项B正确，C（12岁+）和D（与具体事物无关）错误，选项A为前运算阶段（0-2岁）特征。

3、幼儿出现攻击性行为时，教师应首先（）

A.严厉惩罚

B.分析行为背后的情绪需求

C.禁止与其他幼儿接触

D.要求赔偿物品

【参考答案】B

【解析】根据幼儿行为矫正理论，攻击行为常源于情绪管理能力不足或刺激。选项B通过共情引导儿童表达需求，符合正向行为支持原则，而选项A、C、D可能加剧负面情绪。

4、蒙台梭利教育法强调（）

A严格纪律与集体活动

B.自主选择与有准备的环境

C教师主导的讲授式教学

D.角色扮演游戏

【参考答案】B

【解析】蒙氏教育核心是“跟随儿童通过自由选择和专业化环境促进自主发展。选项B正确，选项A、C违背其理念，选项D属于其他教育法范畴。

5、维果茨基的“最近发展区”理论指出（）

A.儿童当前独立解决问题的水平

B.教师指导下的潜在发展水平

C.家长的成就目标

D.社会对发展的决定作用

【参考答案】B

【解析】最近发展区（ZPD）强调在成人或同伴帮助下，儿童能达到的更高水平。选项B正确，选项A为实际发展水平，选项C、D与理论无关。

6、幼儿数学认知发展关键期在（）

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.-7岁

【参考答案】A

【解析】3-4岁是幼儿数概念初步形成期，能区分数量与数字符号。4-5岁开始理解运算概念，5-6岁发展抽象逻辑。选项A符合《指南》中“5岁左右能理解守恒”的表述。

7、艾利斯的情绪ABC理论中，“B”代表（）

A.事件本身

B.个体对事件的认知评价

C.情绪反应

D.行为结果

【参考答案】B

【解析】ABC理论中，A为诱发事件，B为认知信念，C为情绪行为后果。选项B正确，强调认知对情绪的影响，如将失败归因于能力（积极）或运气（消极）。

8、幼儿科学探究活动应注重（）

A.知识记忆

B.过程体验与问题解决

C.考试成绩

D.教师示范

【参考答案】B

【解析】科学探究强调观察、提问、实验等过程性学习。选项B符合《指南》中“支持幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验”的要求。

9、幼儿期语言发展的关键期在（）

A.0-1岁

B.1-3岁

C.3-6岁

D.6-8岁

【参考答案】B

【解析】1-岁是语言爆发期，儿童从理解到主动表达。0-1岁为语音感知阶段，3-6岁侧重语言与社会互动结合。选项B正确。

10、幼儿情绪识别能力显著提升的年龄是（）

A.2岁

B.4岁

C.5岁

D.6岁

【参考答案】B

【解析】4岁幼儿能识别基本情绪词汇（如开心、生气），并理解情绪表达与情境的关系。2岁仅能识别少数情绪，5-6岁发展出复杂情绪认知（如嫉妒、愧疚）。选项B符合发展心理学研究结论。

11、幼儿教育中以儿童为中心的核心内涵是（）

A.完全由教师主导教学

B.强调游戏化学习与自主探索

C.忽视集体活动组织

D.优先培养逻辑思维能力

【参考答案】B

【解析】以儿童为中心主张尊重幼儿主体性，通过游戏化活动（如角色扮演、建构游戏）促进其主动学习与社会性发展。选项B准确体现该理念，而选项A、C、D均违背幼儿教育玩中学的基本原则。

12、根据埃里克森人格发展理论，3-6岁幼儿面临的主要心理冲突是（）

A.信任感VS不信任感

B.主动性VS内疚感

C.勤奋感VS自卑感

D.亲密感VS孤独感

【参考答案】B

【解析】埃里克森理论中，3-6岁幼儿处于主动对内疚阶段，需通过主导游戏、解决问题获得主动性，若受挫易产生自卑感。选项B正确，其他选项对应婴儿期（A）、学龄期（C）、青春期（D的发展任务。

13、设计幼儿园科学活动时，做中学原则强调的核心是（）