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语文园地五教学设计
第一课时
教学目标
1.认读“男、女”等9个生字,认识新偏旁“倒八”,正确认读6对反义词并积累。
2.正确书写“女、开、关、先”4个字和撇点1个笔画。
教学重点
1.认读“男、女”等9个生字,认识新偏旁“倒八”,正确认读6对反义词并积累。
2.正确书写“女、开、关、先”4个字和撇点1个笔画。
教学难点
正确书写“女、开、关、先”4个字和撇点1个笔画。
教学过程
一、创设情境
1.创设汉字王国国王邀请同学们去反义词乐园游玩的情境。
师:同学们,汉字王国的国王给我们来信啦!
2.播放汉字王国国王的视频,明确本节课任务。
师:这个活动肯定很有趣,让我们快快出发吧!
二、第一关:读一读
现在我们来到了乐园的第一关:读一读。
1.教师出示6个词语,学生借助拼音拼读6个词语,读准字音。
2.学习伙伴带读词语。
3.教师重点指导易错字音:“男、女、内”都有声母n;“关、先”是三拼音节,读的时候注意声轻介快韵母响;“正”字里包含的有后鼻音eng。
4.学生借助图片,去掉拼音认读词语。
5.学生说自己的发现。
师小结:有的词语两个字意思相反,如开关,有的字意思相对应比如男女,像这样的词语就是——反义词。
三、第二关:认一认
师:读准了反义词宝宝们的名字,相信你也记住了他们的字形,快和大家说一说你的识字方法吧。
1.生交流识字方法。
2.教师相机指导,认识新偏旁“倒八”。
关字里还藏着我们今天要学的新偏旁,倒八~为什么叫倒八呢?老师给同学们变一个小魔术,请你瞪大眼睛,仔细瞧八字倒过来,缩缩左脚,伸伸右腿,再美化一下,就变成了——倒八
3.师小结识字方法:你们不但会用加一加、减一减,还会联系生活实际,并能用上今天新学的反义词来识字,真是会学习的好孩子!
师评价:恭喜你们顺利通过了前两关,荣获了识字小能手勋章。
4.游戏一:反义词碰碰车
5.游戏二:反义词擂台赛
(1)老师说一个字,生接反义词。大——冷——古——
(2)学生自己说反义词,比比谁说的多。
师评价:同学们的积累可真不少,个个都是行走的小词典。恭喜你们荣获“反义词小达人”勋章!
四、第三关:写一写。
师:本课要求会写的字有“女、开、关、先”四个字。写字之前先观察。
1.一看结构。女开都是独体字,写的时候要注意写在田字格的正中间。关先可以分为上下两部分,(点击)关的倒八要写的小一些,天写的大一些。先下面的儿字要写舒展,拖住上半部分。
2.二看笔画。学生仔细观察并提示笔画特点。
3.学习新笔画“撇点”。
4.三看笔顺。教师示范书写,学生伸手书空。
5.学生在课本上将4个生字描两遍写一遍。教师提示学生书写姿势和握笔姿势。
6.学生对照评价标准自评、互评书写。
师评价:同学们不但会认字、会积累,还会观察、会书写,恭喜你们顺利通过第3关,荣获小小书法家的勋章!
五、课后实践
快乐的反义词乐园之旅马上就要结束了,课后请同学们继续留心积累生活中的反义词吧!
第二课时
教学目标
1.正确认读12个词语,并正确运用其中的词语说说自己喜欢的季节。
2.能交流认识的同学姓名,产生在生活中自主识字的兴趣。
3.积累有关惜时的名言,初步懂得要珍惜时间。
4.和大人一起读《拔萝卜》,了解故事内容,初步尝试续编故事。
教学重点
1.正确认读12个词语,并正确运用其中的词语说说自己喜欢的季节。
2.积累有关惜时的名言,初步懂得要珍惜时间。
教学难点
1.正确运用词语说说自己喜欢的季节。
教学过程
一、复习导入,创设情境
同学们,在本单元的学习中,我们跟随着时间的脚步,观察了秋天的变化,歌颂了夏天的江南,和小画家们体验了冬天的乐趣,欣赏了一年四季的不同。今天让我们跟着时间魔法师,坐上时光机,开启奇妙的时空旅行吧!
二、第一站:说四季
瞧,四季许多事物再次出现在我们的眼前,可真美呀。请你打开课本,翻到68页,自己读一读字词句运用里的三行词语。
1.教师出示字词句运用里的12个词语,学生自由朗读词语,读准字音。
2.师生合作共读词语。
3.学生交流发现。
师小结:这些词语可以归为不同的类别,第二、三行提到了自然界的各种事物。下面表示事物的词语和上面表示季节的词语有关联。各种各样的事物随着四季不断生长、变化,组成了美丽的世界。
4.你还能说出几个这样的自然事物吗?师举例:大雁、荷叶、谷穗、落叶。学生交流自己积累的自然事物的词语。
5.学习用词语来说季节。
师小结:同学们眼中的四季可真是丰富多彩。分享自己喜欢的季节时,可以一个季节说一种或几种事物,也可以说一说同一种事物在不同季节中的样子。当然还可以说说自己的感受或者四季里可以做的有趣的事情。
6.同桌再次互相分享。
同学们的分享让四季更加美丽了!恭喜同学们获得道具:时间魔法棒。
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