3 雪地里的小画家 教学设计 2025-2026学年语文一年级上册统编版（五四制）.docxVIP

3雪地里的小画家教学设计

第一课时

教学目标

1.能在语言环境中认读“的、家、鸡、竹、牙”5个生字，会写“竹、马、牙”和新笔画“竖

折折钩”“竖折”。

2.能借助汉语拼音正确朗读课文，感受小动物们在雪地里作画的快乐心情。

3.知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物的爪（蹄）子的形状，尝试背诵课文第1-3句。

教学重点

1.能在语言环境中认读“的、家、鸡、竹、牙”5个生字，能在田字格中书写汉字“竹、

马、牙”，识记新笔画“竖折折钩”“竖折”。

2.能借助汉语拼音正确、流利朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，感受小动物们在雪地里作画的快乐心情。

教学难点

1.知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物的爪（蹄）子的形状，尝试背诵课文第1-3句。

教学过程

一、谈话导入，揭示课题

1.回顾本单元之前学过的课文内容。

2.揭示课题，提出疑问。

(1)出示课题，指导学生读好“的”轻声。

(2)学习课题中的生字“家”。

(3)读好课题，提出心中疑问（你想知道什么）。

二、初读课文，整体感知

1.带着提出的问题听老师读课文。

2.自由朗读课文。要求：①借助拼音，读准字音，读通句子，做到不加字、不漏字、不改字。

②想一想：雪地里来了哪些小画家？用笔把他们的名字圈出来。

3.学习第1、2句。

(1)指名朗读句子：下雪啦，下雪啦！

(2)从句中的“啦”和感叹号，体会小动物的快乐。

(3)指导朗读：①“啦”要读轻声；②读出了高兴的语气。

(4)出示：下雪啦，下雪啦！雪地里来了一群小画家。

①指导读好“一群小画家”。

②知道小鸡、小狗、小鸭和小马，这么多“小画家”可以说“一群小画家”。

③指导读好句子停顿：雪地里/来了/一群小画家。

4.说话练习：

下雪了，雪地里来了一群小画家，它们是()、()、()和()。

5.随文学习生字。

(1)出示小鸡图片，交流认读识记“鸡”的好方法。

(2)观察田字格，学写“马”字。

①学习新笔画“竖折折钩”，知道“竖折折钩”是一笔写成。

②观察关键笔画在田字格中的位置。

③学写“马”字。学生评价。

三、再读课文，学习第3句

1.自由朗读课文，圈出四位“小画家”分别画了什么。

(1)指名交流。

(2)读词语：竹叶、梅花、枫叶、月牙。

(3)在插图上找到小动物各自留下的脚印，并说清脚印像什么。

(4)指导朗读。

出示：小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。

2.学习生字“竹”“牙”。

(1)借助字源视频，认识生字“竹”，体会汉字的神奇。

(2)听“竹子的自我介绍”，知道竹子浑身都是宝。

(3)结合图片，理解“月牙”，识记“牙”字。

3.师生合作朗读儿歌前三句。同桌互读。

4.尝试背诵。

(1)据提示，尝试背诵。

（出示）

下雪啦，_______！

雪地里____________________。

小鸡__________，小狗__________，

小鸭__________，小马__________。

②看看图片，借助板书，尝试背诵。

四、写字

1.观察“竹、牙”及其关键笔画在田字格中的位置。

①“竹”，提示关键笔画“竖勾”。

②“牙”，学习新笔画“竖折”。

2.老师范写。

3.学生描红，练写生字。

4.师生评议。

五、布置作业

1.正确朗读课文。背诵前三句。

2.完成《语文练习部分》第四题

第二课时

教学目标

1.能在语言环境中认读“用、几、步”等6个生字，会写“用、几”和新笔画“横折勾”。

2.能借助汉语拼音正确朗读课文，感受小动物在雪地里画画的快乐心情；能背诵课文。

3.了解青蛙冬眠的特点。

教学重点

能在语言环境中认读“用、几、步”等6个生字，会写“用、几”和新笔画“横折勾”。

教学难点

根据课文内容了解青蛙冬眠的特点。能背诵课文第4至第6句话。

教学过程

一、复习，导入新课

1.连一连，说一说。

2.背诵1-3句。

二、学习第4句话

1.借助拼音，自由朗读第4句，想一想这些“小画家”是怎么画画的。

2.指名朗读。

3.学习生字“用”“几”“步”。

(1)借助拼音，读准生字“用”“几”“步”的读音。

(2)正音“不用”的“不”读第二声，尝试用“不用”说一句话。

(3)交流识记“用”“几”“步”的方法。

4.观察插图，联系生活经验，理解雪地里的小画家是怎么画画的。

5.齐读。师生分句子合作朗读第1-4句话。

（初步了解第三句话是写“小画家”画了什么，第四句话是写他们是怎么画画的）

6.创设情境，仿照课文编儿歌。

(1)出示小猪、小猫、小羊、麻雀在雪地里跑的图片。

(2)观察这些小动物脚印像什么。

(3)仿照课文编儿歌。

（出示）下雪啦，下雪啦！

雪地里来了一群小画家。

______画______，______画______，

______画___