1 秋天 教学设计 2025-2026学年语文一年级上册统编版.docxVIP

1秋天教学设计

第一课时

教学目标

1.运用熟字加一加、结合语境、结合图片、字理识字等方法认识“秋、气”等9个生字。认识偏旁禾字旁、木字旁、口字旁。在对比中会写“了、子”2个字和横撇1个笔画。

2.学习朗读课文，读准“一”的不同读音。认识自然段。

3.正确朗读第一自然段，知道秋天的变化。

教学重点

1.正确朗读第一自然段。

2.认识生字和偏旁，会写“了、子”2个字。

教学难点

1.读准“一”的不同读音。

2.通过读第一自然段知道秋天的变化。

教学过程

一、导入课题，认识“秋”字

1.课件播放秋景视频，引导学生观察并说说是哪个季节。

2.出示课题，读好课题。引导学生通过熟字加一加和组词的方法识记生字“秋”，认识禾字旁，发现禾字旁和禾字的不同。

【设计意图：借助多媒体课件，播放秋天美景的视频创设情境，引领学生直观地感受秋天到来时的景色，使学生初步感受到秋天景色的美丽，激发学生学习课文的兴趣，为接下来

的教学做铺垫。引导学生用熟字加一加和组词的方法识记生字。】

二、初读课文，读准字音

1.借助拼音自由读课文，读准字音，读通句子。

2.教师范读课文。

3.出示轻声词，读好轻声词和带轻声词的短语。

凉了黄了来了叶子

天气凉了树叶黄了秋天来了一片片叶子

4.出示课文中的“一”字，指导学生读好带“一”字的词语和短语。

排成个“一”字一片片一会儿一群大雁

5.出示词语“一会儿”，提醒学生“一会儿”是个儿化音，它的拼音是在会的后面加个r，

示范读。读好带有“一会儿”的句子。

6.学生自由读全文。

7.对比儿歌和课文，发现自然段的特点，数数课文有几个自然段，学会标自然段。

【设计意图：本环节的教学意在培养学生借助汉语拼音认读汉字的能力，通过自读、指名读等方式引导学生读准字音，读好轻声词和“一”的变调，读好儿化音。通过课件演示、教师讲解等方法使学生非常直观地认识自然段。】

三、朗读课文，随文识字

1.学生自由读第一自然段。

2.指名朗读。

3.随文识字，交流识字方法。

（1）出示词语“天气”，识记生字“气”。提问：除了课文中的天气，你还知道哪些和气有关的词语呢？引导通过组词和运用到生活中说话的方法识记生字“气”。

（2）出示词语“树叶”，识记生字“树”和“叶”。

①出示蓝色通道里的生字，引导学生发现上面红色的部件是下面字的一部分，就是它的偏旁。树的偏旁是木字旁，叶的偏旁是口字旁。

②引导发现木字、口字和木字旁、口字旁的不同。木做偏旁时变瘦了，捺变成了点，口作偏旁时变小了。

③引导学生回顾前面学过的带有木字旁的字：校、棋、桥、柳，发现木字旁的字大多和树木有关。

④学生自主交流识记生字“叶”的方法。用熟字加一加的方法识记“叶”。

（3）出示短语“树叶黄了”，识记生字“黄”。拼读时复习三拼音节的拼读方法。通过组

词和结合图片的方法识记生字“黄”。

（4）出示句子“一片片叶子从树上落下来了。”识记生字“片”。结合甲骨文的“片”，知道“片”可以形容平而薄的东西。通过联系生活中的事物的方法记住“片”。

发现一片和一片片的不同，结合图片想象画面，读好句子。

（5）认读生字“从”和“来”。

4.引导发现秋天来了，天气和树叶发生了变化。想象画面，读好第一自然段。

【设计意图：运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，提高识字教学效率。本环节的设计，在随文识字中，将识字教学置于一定的课文情境中，通过字理识字、加一加、联系生活等多种方法，激发学生的识字兴趣。在识字中引导学生掌握

常用的偏旁部首，引导学生通过读文初步了解秋天的变化，想象画面，读好课文。】

四、书写生字

1.出示生字“了、子”。认识新笔画“横撇”

2.引导学生发现“了”和“子”的不同。

3.启发学生自主观察生字，交流怎样才能写好这两个字。

4.教师范写。

5.学生练习在田字格中描红并书写生字。强调书写姿势。

6.师生评议，培养学生的写字兴趣。

【设计意图：引导学生掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则用铅笔写字，注意间架结构。学生通过观察生字的结构，加深生字书写的整体印象，从而初步感受汉字的形体美。】

五、作业布置

1.正确朗读课文。

2.背诵课文第一自然段。

第二课时

教学目标

1.正确朗读第二和第三自然段，识记生字“飞”。会写“大、人”2个字。

2.背诵课文。

3.通过朗读课文知道秋天的变化。感受秋天的美丽。

教学重点

1.正确朗读课文。

2.认识生字和偏旁，会写“大、人”2个字。

教学难点

1.通过读课文知道秋天的变化。

2.背诵课文。

教学过程

一、复习词语，回顾背诵

1.秋天到了，一片片落叶像蝴蝶一样在空中翩翩起舞，你们看，落叶上的字宝宝在和你们打招呼呢。请你们来读读这些词语吧。

课件出示：秋天天气黄了一片树叶南飞从来

2.借助