11 ɑo ou iu教学设计 2025-2026学年语文一年级上册统编版.docxVIP

11ɑoouiu教学设计

第一课时

教学目标

1.正确认读复韵母ɑo、ou、iu和它们的四声，读准音，认清形。

2.正确拼读由ɑo、ou、iu组成的带调音节，能在四线格中正确书写音节词“xiǎoniú”。

教学重点

1.正确认读复韵母“ɑo、ou、iu”和它们的四声，读准音，认清形。

2.正确拼读由ɑo、ou、iu组成的带调音节。

3.能在四线格中正确书写音节词“xiǎoniú”。

教学难点

1.了解“iu”和“ui”的标调规则，并正确区分。

教学过程

创设情境：推选汉语拼音推广大使

情境创设：同学们，老师所在的学校每年都要举办汉语拼音嘉年华，推选汉语拼音推广大使！这节课，我们一起去参加这个活动。完成这五项学习任务，获得五枚奖章，你就是一个成功的推广大使了！

板块一：韵母读读乐

我们先完成第一个学习任务，争认读章。

1.整体感知

学习呀，首先要学会看书。看，这一课是由这五部分组成的。

2.学习第一部分

（1）仔细看这幅图，你都看到什么啦？

同学们观察得仔细，话说得完整。

（2）插图中海豹、小猫的读音中都含有ao这个新朋友，我们一起来认识认识吧！仔细看，它是由哪两个单韵母组成的呢？

我们发音时就是从第一个字母ɑ滑向第二个字母o，嘴巴由大到小，慢慢拢圆，就发出ɑo

的音了。请同学们跟老师一起读。

小结：掌握了发音方法，我们就读准了第一个复韵母ɑo。

（3）海鸥的鸥里藏着我们今天要学习的第二个复韵母。

怎么读呢？谁来教教大家？

小老师发音方法说的清楚、明白，请你也来读一读。

（4）同学们，最后一个复韵母也来了。这个复韵母里还藏着个小秘密呢，你发现了吗？对了，iu是由i和ou变化来的。想着发音方法，谁来读读。

发音准确，可真棒！

（5）下面我们一起来玩个小游戏吧，看谁猜得快又准。

（小游戏：看口型，猜aoouiu）

（6）小结：同学们，可真棒！我们认识了aoouiu，还读准了它们。如果你都会读了，“认读章”送给你！

板块二：韵母读读乐

下面我们走进第二个学习任务——争拼读章。

1.读“aoouiu”的四声

你看，刚才的三个复韵母都戴上了声调帽，自己读一读吧。

（1）ao的四声

师指导：三声要读饱满，ǎo，请你再读读。

（2）ou的四声

声音洪亮，发音准确，真棒！奖励大家玩个顺口溜的小游戏。老师读一句，大家读一句。海边有海鸥（ōu），树上有小猴（óu），老虎张开口(ǒu)，一口一块肉(ǒu)。

（3）iu的四声

①我们一起再来读读iu的四声

②iuiuiǔiu对比着学过的ui的四声，你有什么发现？

i、u在一起的时候，谁在后面，声调帽子就要给谁戴。

对了，标调规则记得可真清楚！

（4）如果复韵母打乱顺序，你还敢挑战吗？

打乱顺序也难不倒大家，可真棒。

2.拼读带有“aoouiu”的音节

（1）拼读带“ao”的音节

复韵母藏到音节里了，你能正确拼读吗？自己试着拼一拼吧！

niǎo和tiào都是三拼音节，要注意声轻介快韵母响，我们再读读。

（2）拼读带“ou”的音节

带有ou的音节谁会拼呢？

音节拼得真准确！

（3）拼读带“iu”的音节

①其实啊，这些音节都藏在我们生活中呢，你们瞧，diu,丢手绢的丢，你能不能像老师这样先拼读音节再组个词呢？

②球类可是男孩子最喜欢的项目，除了足球，你还喜欢什么球啊？

3.小结：你们看，联系生活也能帮我们读准音节呢！恭喜大家，又获得了一枚拼读章！

板块三：音节规范写

下面我们走进第三个学习任务，争书写章。

1.“xiǎoniú”这个音节词不仅要会读，还要会写。

教师指导：要仔细观察字母和调号在四线三格中的位置，看一个音节，写一个音节。写

完声母、韵母后再标调号；iu并列声调标在后。

2.下面就请同学们按照书写要求写一写。书写时要做到头正、背直、脚放平。

小结：同学们双姿正确，书写规范，送给大家一枚书写章！

全课总结：本节课我们完成了《aoouiu》第一课时的学习，课下请同学们完成这项作

业。下节课，我们继续争章，玩转汉语拼音嘉年华！这节课就上到这里，再见！

第二课时

教学目标

1.借助拼音，正确认读“小桥、流水”等词语，认识“小、桥”等生字。

2.正确朗读儿歌《欢迎台湾小朋友》。

教学重点

1.借助拼音，正确认读“小桥、流水”等词语，认识“小、桥”等生字。

2.能正确朗读儿歌《欢迎台湾小朋友》。

教学难点

1.读准儿歌中标红的音节，并能正确朗读儿歌。

教学过程

创设情境：推选汉语拼音推广大使

这节课，我们继续学习第11课，再获得这两枚奖章，你就能成为汉语拼音推广大使啦！

板块一：游戏复习

上节课，我们学习了复韵母ao、ou、iu,你还认识它们吗？

1.老师带来了一个刮刮乐的小游戏，我们一起玩一玩。

同学