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2025年小学语文教师进城招聘考试试题及答案

第一部分语文基础知识与应用（30分）

一、看拼音写汉字（5分）

1.chúnpǔ（）2.yùncáng（）3.qīngyíng（）4.pánshān（）5.zhènhàn（）

二、成语填空并解释所填字的含义（8分）

1.任劳任（）______2.络绎不（）______3.别出心（）______4.千（）一发______

三、修改病句（6分）

1.通过这次阅读活动，使同学们的写作水平有了明显提高。

2.我们要继承和发扬老一辈的革命事业。

3.能否坚持晨读，是提高语文成绩的关键。

四、判断下列句子使用的修辞手法（6分）

1.几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（）

2.漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。（）

3.他饿得能吃下一头大象。（）

五、文学常识填空（5分）

1.《草船借箭》选自古典小说《______》，作者是______。

2.老舍的代表作有小说《______》、话剧《______》。

3.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自______的《九月九日忆山东兄弟》。

第二部分阅读教学能力（35分）

一、课内阅读分析（15分）

阅读统编教材四年级下册《乡下人家》片段，完成题目。

有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

1.请结合新课标“文学阅读与创意表达”学习任务群的要求，为本片段设计两个教学目标（需包含“语言建构与运用”“审美鉴赏与创造”维度）。（5分）

2.针对“几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来”一句，设计一个引导学生体会“探”字表达效果的教学活动（要求包含提问、互动环节）。（6分）

3.若学生提出“‘朴素中带着几分华丽’是否矛盾？”，你会如何引导学生理解？请写出具体的引导步骤。（4分）

二、课外阅读指导（20分）

请为五年级学生设计一份《中国民间故事》整本书阅读指导方案（100字左右），要求包含“阅读目标”“推进策略”“成果展示”三个部分，并体现“文化传承与理解”核心素养。

第三部分写作教学能力（25分）

一、命题作文设计（10分）

以“那一刻，我读懂了你”为题，为六年级学生设计写作指导方案（150字左右），要求包含“审题指导”“选材建议”“表达技巧”三个环节。

二、作文批改与评价（15分）

下面是一位五年级学生的习作片段，请从“内容、语言、结构”三个维度进行批改（写出具体修改建议），并撰写一段鼓励性评语（总字数200字左右）。

我的爷爷

爷爷是个退休工人，每天早上五点就起床。他会去公园打太极，回家后给我做早餐。有一次我发烧，爷爷背我去医院。路上他的汗水滴在我脸上，我觉得很疼。到了医院，医生说我要打针，我哭了，爷爷说：“别怕，爷爷在。”后来我好了，爷爷却生病了。

第四部分教育理论与实践（30分）

一、简答题（10分）

简述2022版《义务教育语文课程标准》中“语文核心素养”的四个方面及其内在联系。

二、案例分析（20分）

以下是某教师执教《少年闰土》的教学片段：

师：同学们，我们已经通读了课文，现在请大家圈画出描写闰土外貌的句子。（生圈画后汇报）

生1：“他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈……”

师：很好，这句话用了哪些描写方法？

生2：外貌描写。

师：对，外貌描写能体现人物特点。那闰土的外貌有什么特点？

生3：紫色的圆脸说明他经常晒太阳，很健康；小毡帽和银项圈是农村孩子的打扮。

师：总结得不错。接下来我们学习闰土讲的四件事，大家分小组讨论每件事的主要内容……

请结合新课标“学习任务群”理念，分析该教学片段的优点与不足，并提出改进建议。

2025年小学语文教师进城招聘考试试题答案

第一部分语文基础知识与应用

一、看拼音写汉字

1.淳朴2.蕴藏3.轻盈4.蹒跚5.震撼

二、成语填空及解释

1.怨（怨恨）2.绝（断绝）3.裁（设计、构思）