统编版二年级上册《葡萄沟》同步练习题（含解析）.docxVIP

统编版二年级上册《葡萄沟》同步练习题（含解析）

一、基础识字训练营

1.给下列加点字选择正确的读音，在括号里画“√”。

?葡萄沟（gōu√góu）

?山坡（pō√bō）

?丰收（shōu√sōu）

?水分（fēnfèn√）

?好客（hǎohào√）

?葡萄干（gān√gàn）

1.根据拼音写出对应的字词。

?fèn（份）量dā（搭）建gòu（够）用

?chéng（城）市wèidào（味道）xiǎokǒng（小孔）

1.比一比，再组词。

?沟（葡萄沟）梯（梯田）客（客人）

?钩（钩子）弟（弟弟）各（各自）

?坡（山坡）淡（淡绿）收（丰收）

?皮（皮球）毯（地毯）放（放学）

二、词句理解小课堂

1.选词填空，把句子补充完整。（填序号）

?①五光十色②热情好客③茂密④香甜

（1）葡萄沟的维吾尔族老乡（②），总会摘下最甜的葡萄招待客人。

（2）葡萄架上，（③）的枝叶向四面展开，像绿色的凉棚。

（3）葡萄一大串一大串的，有红的、白的、紫的，（①），美丽极了。

（4）这里的葡萄干颜色鲜，味道（④），非常有名。

1.给下列句子中加点的“准”字选择正确的解释。（填序号）

（准：①一定，确实②正确③允许）

?（1）热情的老乡准会摘下最甜的葡萄。（①）

?（2）这支笔的字迹写得很准。（②）

?（3）老师批准我参加活动了。（③）

1.照样子，仿写句子。

例：葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。

?（1）公园里的花开了，有______、、、______，五颜六色，漂亮极了。

（示例：粉色的桃花黄色的迎春花红色的月季白色的百合）

?（2）菜市场里的菜真多，有______、、，各种各样，丰富极了。

（示例：碧绿的黄瓜红红的番茄胖胖的土豆）

三、课文内容阅读理解

阅读课文片段，回答问题。

葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。

收下来的葡萄，有的运到城市去，有的运到晾房里制成葡萄干。晾房修在山坡上，四面留着许多小孔，里面钉着许多木架子。成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，把水分蒸发掉，就成了葡萄干。

1.第一自然段中，作者把______比作______，写出了枝叶______的特点。

2.文中“五光十色”一词写出了葡萄的______多，“一大串一大串”写出了葡萄的______多。

3.请给葡萄干的制作过程排序（填序号）：→→→

①挂在木架子上②运到晾房③制成葡萄干④水分蒸发

4.为什么说“葡萄沟真是个好地方”？请写出两个理由。

?（1）____________________________________

?（2）____________________________________

四、答案与解析

一、基础识字训练营

1.解析：本题考查课文重点生字的读音，需注意“好”“分”“干”等多音字在不同语境中的读音，如“好客”的“好”表示喜爱，读hào；“水分”的“分”表示构成事物的物质，读fèn。

2.答案：份搭够城味道小孔

解析：本题考查根据拼音写生字词，需结合课文语境记忆，如“搭起凉棚”“味道香甜”等搭配。

3.解析：本题考查形近字辨析与组词，可通过偏旁区分字义，如“沟”与水有关，“钩”与金属有关。

二、词句理解小课堂

1.解析：本题考查课文重点词语的运用，需结合上下文理解词义，如“五光十色”不仅指颜色多，还含光泽感，符合葡萄的特点。

2.答案：（1）①（2）②（3）③

解析：本题考查多义词辨析，需根据句子语境判断词义，如“准会”表示肯定，选“一定”。

3.解析：本题考查仿写句子，需遵循“事物+数量/形态+列举事物+总结特点”的结构，保证列举的事物符合场景特点。

三、课文内容阅读理解

1.答案：茂密的枝叶绿色的凉棚茂盛、密集

解析：本题考查比喻句的识别与理解，原句通过比喻生动写出枝叶生长旺盛的样子。

2.答案：颜色数量

解析：本题考查关键词的含义，“五光十色”对应后文列举的多种颜色，“一大串一大串”体现葡萄产量高。

3.答案：②①④③

解析：本题考查对课文内容的梳理，从片段中“运到晾房→挂在架子→水分蒸发→制成葡萄干”可梳理出顺序。

4.答案示例：（1）葡萄沟盛产水果，