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18、防灾减灾教案

一、课程名称：守护生命，防灾减灾——我们共同的责任

二、授课对象：中小学生（可根据年龄段调整内容深度与互动方式）

三、授课时长：1课时（约45分钟）

四、授课教师：[此处可填写教师姓名]

五、教学目标

（一）知识与技能

1.使学生了解常见自然灾害（如地震、火灾、洪涝、雷电等）的基本知识，认识其危害性。

2.帮助学生掌握在不同灾害发生时的基本自救、互救技能和逃生方法。

3.引导学生学习制定家庭应急预案，了解应急物资的准备。

（二）过程与方法

1.通过案例分析、视频观看、情景模拟、小组讨论等多种形式，激发学生学习兴趣，引导主动探究。

2.鼓励学生参与体验，在实践中掌握基本的防灾避险技能。

（三）情感态度与价值观

1.增强学生的安全意识和自我保护意识，培养对生命的敬畏感。

2.树立“安全第一，预防为主”的思想，主动关注身边的安全隐患。

3.培养学生临危不乱、沉着应对的心理素质和互助友爱的精神。

六、教学重点与难点

（一）教学重点

1.常见自然灾害（地震、火灾）的成因及危害。

2.地震、火灾发生时的正确逃生自救方法。

3.家庭应急准备的重要性。

（二）教学难点

1.将所学的避险知识转化为实际行动的能力。

2.在模拟或真实的紧急情况下保持冷静，正确运用自救互救技能。

3.培养学生持续的安全意识和责任感。

七、教学准备

1.教师准备：多媒体课件（PPT）、相关灾害视频资料（如地震、火灾现场、逃生演练等）、常见灾害图片、急救包（或模型）、口哨、湿毛巾等道具。

2.学生准备：预习常见灾害的种类，思考如果遇到某种灾害应该怎么办。

八、教学过程

（一）导入新课（约5分钟）

1.情境设问：教师播放一段简短的自然灾害（如地震或火灾）视频片段，或展示一组触目惊心的灾害图片。

2.提问引导：“同学们，看完这段视频/这些图片，你们有什么感受？”“在我们生活的环境中，可能会遇到哪些类似的危险？”

3.揭示课题：引出“防灾减灾”的主题，强调学习防灾减灾知识和技能的重要性，如同为自己和家人系上“生命安全带”。

（二）认识我们身边的灾害（约10分钟）

1.常见灾害知多少：

*教师结合PPT，简要介绍本地及我国常见的自然灾害类型，如地震、火灾（包括家庭火灾、森林火灾）、洪涝（暴雨、泥石流）、雷电、台风等。

*重点讲解1-2种与学生生活环境密切相关或危害性较大的灾害（如地震、火灾）的成因、主要特点和危害。

2.案例分析：选取国内外典型的灾害案例（如某次地震、某次重大火灾），分析灾害造成的人员伤亡和财产损失，引导学生认识到灾害的残酷性和防灾减灾的必要性。

（三）学会避险与自救（约15分钟）

1.地震来了怎么办？

*室内避险：“伏地、遮挡、手抓牢”——引导学生理解并演练：迅速躲在结实的桌子底下或墙角，用坐垫、书包等保护头部；远离窗户、玻璃幕墙、吊灯等悬挂物。

*室外避险：迅速跑到空旷地带，远离建筑物、大树、电线杆、广告牌等。

*逃生与疏散：地震暂停后，如何有序、快速、安全地撤离到指定地点；撤离时要注意什么（不拥挤、不乘坐电梯、保护头部等）。可组织简短的模拟疏散演练。

2.遭遇火灾怎么办？

*识别火情与报警：如何及时发现火情；记住火警电话“119”，报警时要说清哪些要素（地点、燃烧物、火势、姓名电话）。

*初期火灾扑救：在保证自身安全的前提下，可利用身边简易灭火器（如介绍干粉灭火器的使用方法，但强调学生主要以逃生为主）或沙土、湿毛巾等扑救初起小火。

*正确逃生：

*“湿毛巾捂口鼻，弯腰低姿沿安全出口逃生”。

*如何判断门的温度，选择逃生路线。

*被困时如何求救（如在窗口挥舞鲜艳衣物、敲击等），切勿盲目跳楼。

3.其他灾害应对：根据当地实际情况，简要介绍雷电、暴雨等灾害的防护常识。例如，雷雨天气不在大树下避雨，不使用电器，远离积水等。

（四）家庭应急我参与（约7分钟）

1.制定家庭应急预案：

*引导学生思考：家庭成员如何联系（记住重要电话号码、约定紧急集合点）。

*鼓励学生回家后与家人一起制定一份简单的家庭防灾应急预案。

2.准备家庭应急包：

*教师展示应急包模型或图片，介绍应急包内应包含的基本物品：饮用水、压缩饼干、手电筒、备用电池、口哨、常用药品、个人证件复印件、少量现金等。

*鼓励学生和家长一起准备或检查家庭应急包。

（五）课堂小结与拓展（约3分钟）

1.回顾总结：师生共同回顾本节课学习的重点内容，强调“安全无小事，生命大于天”。

2.情感升华：引导学生认识到防灾减灾不仅是个人的事，也是家庭、社会、国家的事，每个人都有责任和义务学习和传播防灾减灾知识。