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2025年教师职称-内蒙古-内蒙古教师职称（基础知识、综合素质、小学语文）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），下列哪项不属于教师职业道德的核心内容？

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.终身学习

D.成绩优先

【参考答案】D

【解析】教师职业道德规范包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习六大方面。“成绩优先”违背了“教书育人”中全面发展的理念，不符合教育规律和师德要求。

2、在小学语文教学中，下列哪项最能体现“语文课程工具性与人文性统一”的基本特点？

A.强调识字写字训练

B.注重朗读技巧指导

C.在语言学习中渗透情感教育

D.大量背诵古诗文

【参考答案】C

【解析】语文课程的“工具性”指语言运用能力，“人文性”指文化熏陶与情感培养。在语言教学中融入情感态度价值观教育，正是二者统一的体现。

3、下列关于“核心素养”的表述，哪项最符合当前基础教育改革方向？

A.核心素养即学科知识掌握程度

B.核心素养包括文化基础、自主发展、社会参与

C.核心素养主要针对高中生

D.核心素养强调应试能力

【参考答案】B

【解析】中国学生发展核心素养以“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，涵盖六大素养，是基础教育育人目标的重要导向。

4、教师在课堂教学中采用“小组合作学习”模式，主要体现了哪种教育理念？

A.教师中心论

B.学生主体性

C.知识灌输

D.统一标准评价

【参考答案】B

【解析】小组合作学习强调学生主动参与、交流协作，突出学生在学习过程中的主体地位，符合现代教育“以学为本”的理念。

5、下列哪项属于小学语文课程的总目标之一？

A.能熟练使用文言文写作

B.具备较强的听说读写能力

C.掌握所有汉字的篆书写法

D.独立完成高考模拟题

【参考答案】B

【解析】《义务教育语文课程标准》明确小学语文总目标是培养学生热爱祖国语言文字，具备基本的听说读写能力，为终身学习奠基。

6、教师对学生进行发展性评价时，应重点关注：

A.期末考试排名

B.学生成绩的横向比较

C.学习过程的进步与成长

D.家庭背景影响

【参考答案】C

【解析】发展性评价强调关注学生个体成长过程，重视学习态度、努力程度与进步情况，旨在促进学生持续发展，而非仅看结果。

7、下列哪项教学行为最符合“因材施教”原则？

A.对所有学生布置相同作业

B.根据学生差异设计分层任务

C.仅关注成绩优秀学生

D.采用统一教学进度

【参考答案】B

【解析】因材施教要求教师根据学生的认知水平、兴趣特长等个体差异，实施差异化教学，分层任务正是实现该原则的有效策略。

8、在语文教学中，引导学生“联系上下文理解词语”属于哪种阅读策略？

A.猜测字音

B.语境推义

C.机械记忆

D.快速浏览

【参考答案】B

【解析】“联系上下文”是通过语境推测词义的重要方法，有助于学生在真实阅读中自主理解词语，提升阅读理解能力。

9、教师在备课中编写“教学目标”时，应遵循的ABCD模式中，“C”指的是：

A.行为

B.条件

C.对象

D.程度

【参考答案】B

【解析】ABCD模式包括：A（Audience）对象、B（Behavior）行为、C（Condition）条件、D（Degree）程度。C指学习行为发生的条件，如“在小组讨论后”。

10、下列哪种做法有助于培养学生良好的写字习惯？

A.只关注书写速度

B.强调坐姿与执笔姿势正确

C.鼓励用涂改液修改错误

D.允许趴着写字

【参考答案】B

【解析】正确的写字姿势和执笔方法是良好书写习惯的基础，有助于保护视力和书写规范，应从小培养。

11、《义务教育语文课程标准》规定，小学阶段累计认识常用汉字数量约为：

A.1600个

B.2500个

C.3000个

D.3500个

【参考答案】C

【解析】课标要求小学阶段累计认识常用汉字3000个左右，其中会写2500个左右，体现识字与书写的分层目标。

12、下列哪项属于教师专业发展的内在动力？

A.职称晋升

B.工资待遇

C.教育理想与职业认同

D.学校考核压力

【参考答案】C

【解析】教师专业发展的根本动力来自内在的职业信念与教育情怀，外在因素虽有激励作用，但内驱力决定持续发展水平。

13、在小学低年级语文教学中，拼音教学的主要目标是：

A.独立阅读文言文

B.借助拼音认读汉字

C.书写拼音字母艺术字

D.用拼音代替汉字写作

【参考答案】B

【解析】拼音是识字的工具，主要作用是帮助学生准确读音、自主识字，为阅读和写作打基础，非独立书写系统。

14、下列哪项最能体现“以学生为中心”的教学设