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2020年幼儿园春季学期工作总结

一、2020年春季学期工作概述

（一）学期工作背景

2020年春季学期，全国处于新型冠状病毒肺炎疫情防控关键期，教育部、教育厅相继出台《关于切实做好新冠肺炎疫情防控期间幼儿园管理工作的通知》等文件，要求幼儿园以“生命健康第一”为原则，暂停线下教学，启动线上家园共育，并做好复学准备。本园严格遵循上级部署，结合实际情况，将疫情防控与保教工作有机结合，确保学期工作安全、有序推进。

（二）核心工作目标

以“疫情防控不松懈、保教质量不降低、家园沟通不断线”为核心目标，重点落实三项任务：一是建立完善的防疫工作机制，保障幼儿及教职工生命安全；二是创新线上指导模式，通过云端资源推送、亲子互动活动等方式，促进幼儿居家成长；三是科学规划复学流程，细化防控措施，为线下教学平稳过渡奠定基础。

（三）总体实施情况

本学期自2月17日线上教学启动至6月8日全面复学，历时112天。期间，累计制定疫情防控方案12项，开展线上家长会8场，推送亲子活动资源包36期，完成全园教职工防疫培训6次，幼儿健康监测覆盖率达100%。通过全体教职工的共同努力，实现了“零感染、零事故”的工作目标，幼儿身心发展得到有效保障，家园协同育人机制进一步深化。

二、疫情防控与保教工作实施

（一）疫情防控措施

1.建立防疫工作机制

本园在学期初迅速成立疫情防控领导小组，由园长担任组长，成员包括保健医、班主任及后勤人员。领导小组依据教育部和教育厅的文件精神，结合园所实际情况，制定了《幼儿园疫情防控应急预案》《线上教学工作方案》等12项具体制度。每周召开例会，分析疫情动态，调整防控策略。全体教职工参与线上培训，内容包括个人防护、应急处置流程等，累计培训6次，覆盖率达100%。通过明确责任分工，确保防疫工作有序推进，如班主任负责班级健康监测，后勤人员负责环境消毒，形成全员参与的防控体系。

2.实施健康监测与消毒

每日启动晨检和午检制度，教师通过视频连线或家长反馈，记录幼儿体温、健康状况，建立电子健康档案，监测覆盖率达100%。园所配备额温枪、消毒液等防疫物资，每日对教室、玩具、活动区进行三次全面消毒，重点区域如门把手、楼梯扶手增加消毒频次。复学前，组织专业人员对园所环境进行全面消杀，确保无死角。同时，实行分时段入园离园制度，避免人员聚集，家长在指定区域等候，减少交叉感染风险。这些措施有效保障了幼儿和教职工的健康安全。

3.开展线上教学与家园沟通

本园自2月17日起启动线上教学模式，利用微信、钉钉等平台建立班级群，教师每日推送教学资源，包括绘本故事、手工教程和儿歌视频。累计推送亲子活动资源包36期，涵盖健康、语言、艺术等多个领域。每周开展线上家长会8场，教师与家长实时互动，解答育儿困惑，收集反馈意见。例如，针对幼儿居家情绪问题，组织心理疏导活动，帮助家长缓解焦虑。通过家园沟通机制，教师及时调整教学计划，确保线上教学质量不降低，家长满意度达95%以上。

（二）保教工作创新

1.线上资源推送与活动设计

教师团队精心设计线上课程资源，注重趣味性和互动性。例如，推出“每日一玩”活动，提供家庭实验材料包，引导幼儿探索科学现象；录制“睡前故事”音频，培养幼儿语言能力。资源包包含图文、视频和音频形式，适应不同家庭条件。教师每周发布学习任务单，鼓励家长陪伴完成，如种植观察日记、绘画创作等。活动设计遵循幼儿发展规律，结合春季主题，融入自然教育元素，如“寻找春天”户外探索活动，激发幼儿好奇心和创造力。

2.亲子互动与家庭教育指导

本园强调亲子互动在居家教育中的重要性，每周发布“亲子游戏指南”，包括室内运动、角色扮演等简单易行的活动。教师通过线上直播演示游戏方法，家长参与后分享视频，教师给予点评和建议。同时，开展“家庭教育微课堂”，推送育儿文章和视频，主题涵盖情绪管理、习惯培养等。例如，针对疫情期间幼儿行为变化，提供“情绪小怪兽”绘本解读，帮助家长理解幼儿心理需求。这些举措增强了亲子关系，提升了家长的教育能力，形成家园共育的良好氛围。

3.复学准备与过渡

复学前，本园制定详细的复学方案，包括分批次入园、错峰活动等流程。组织教职工进行防疫演练，模拟发热幼儿处置、消毒操作等场景，确保熟练掌握应急措施。复学后，开展“欢迎回来”主题活动，通过故事、歌曲帮助幼儿适应集体生活。教师关注幼儿心理状态，每日进行情绪疏导，如设立“心情角”让幼儿表达感受。同时，加强与家长的沟通，及时反馈幼儿在园情况，协助家长解决复学适应问题。这些措施确保了线下教学的平稳过渡，幼儿快速回归正常生活。

（三）工作成效与反思

1.取得的成果

2.面临的挑战

在实施过程中，本园遇到一些挑战。线上教学受网络条件限制，部分家庭设备不足，影响资源接收；幼儿注意力分散，家长配合度不均，导致活动效果差异。复学初期，幼儿分