(新)《预防校园欺凌》实施方案(3篇).docxVIP

(新)《预防校园欺凌》实施方案(3篇)

方案一

一、工作目标

全面遏制校园欺凌事件的发生，构建和谐、友善、安全的校园环境。通过系统的教育、管理和监督措施，增强学生的法治意识、道德观念和自我保护能力，培养学生良好的人际交往能力和社会适应能力，确保学生在健康、积极的氛围中成长。

二、工作原则

1.预防为主：将预防工作贯穿于学校教育教学的各个环节，通过开展多种形式的教育活动，提前干预，防患于未然。

2.教育与惩戒相结合：对实施欺凌行为的学生，既要进行严肃的批评教育和必要的惩戒，又要帮助其认识错误，改正行为；对受欺凌的学生，要给予及时的心理疏导和帮助。

3.全员参与：学校全体教职工、学生及家长共同参与，形成家校社协同育人的工作格局，共同营造良好的育人环境。

4.依法依规：严格按照法律法规和相关政策要求处理校园欺凌事件，做到事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当、程序合法。

三、工作措施

1.加强宣传教育

开展专题教育活动：通过主题班会、法治讲座、心理健康教育课等形式，向学生普及校园欺凌的相关知识，包括欺凌的定义、表现形式、危害以及应对方法等。邀请公安、司法等部门的专业人员到校进行法治宣传教育，增强学生的法治意识和规则意识。

利用多种宣传渠道：利用校园广播、宣传栏、校报、校园网站等平台，广泛宣传校园欺凌的预防知识和典型案例，营造浓厚的舆论氛围。定期发布预防校园欺凌的相关信息，引导学生树立正确的价值观和行为准则。

开展警示教育活动：组织学生观看有关校园欺凌的警示教育片，通过真实案例让学生深刻认识到校园欺凌的严重后果，增强学生的自我约束能力。

2.加强心理健康教育

建立心理健康辅导室：配备专业的心理健康教师，为学生提供心理咨询和辅导服务。定期开展心理健康测评，及时发现学生的心理问题，并进行针对性的干预和辅导。

开展心理健康教育课程：将心理健康教育纳入学校课程体系，每周安排一定课时的心理健康教育课，系统地向学生传授心理健康知识和应对技巧，培养学生积极乐观的心态和良好的心理素质。

加强心理危机干预：建立健全心理危机干预机制，对存在心理问题或遭受校园欺凌的学生进行及时的心理干预和疏导。制定心理危机干预预案，明确干预流程和责任分工，确保在突发事件发生时能够迅速、有效地开展工作。

3.加强校园安全管理

完善校园安全制度：建立健全校园安全管理制度，加强对校园安全的日常管理和监督。严格执行门禁制度，加强对校园出入人员的管理，防止无关人员进入校园。

加强校园安全设施建设：加大对校园安全设施的投入，完善校园监控系统、报警装置等设施设备，确保校园安全无死角。定期对校园安全设施进行检查和维护，确保其正常运行。

加强校园巡逻防控：加强校园巡逻力量，增加巡逻频次，特别是在课间、午休、放学后等重点时段和校园角落、厕所等重点区域，要安排专人进行巡逻防控，及时发现和制止校园欺凌行为。

4.加强家校沟通与合作

建立家校联系制度：通过家长会、家访、家长微信群等形式，加强与家长的沟通与联系，及时反馈学生的在校情况，了解学生的家庭环境和成长背景，共同做好学生的教育和管理工作。

开展家长培训活动：定期组织家长参加有关家庭教育和预防校园欺凌的培训活动，提高家长的教育水平和责任意识，引导家长树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，积极配合学校做好学生的教育工作。

建立家校联合干预机制：对于存在校园欺凌倾向或遭受校园欺凌的学生，学校要及时与家长沟通，共同制定干预措施，形成家校教育合力。家长要积极配合学校的工作，加强对孩子的监管和教育，共同促进孩子的健康成长。

四、工作步骤

1.动员部署阶段（第1-2周）

成立预防校园欺凌工作领导小组，明确工作职责和分工。

制定《预防校园欺凌实施方案》，召开动员大会，对预防校园欺凌工作进行全面部署。

组织教职工学习预防校园欺凌的相关知识和政策文件，提高教职工的认识和责任意识。

2.宣传教育阶段（第3-8周）

开展专题教育活动，通过主题班会、法治讲座、心理健康教育课等形式，向学生普及校园欺凌的相关知识。

利用多种宣传渠道，广泛宣传校园欺凌的预防知识和典型案例，营造浓厚的舆论氛围。

开展警示教育活动，组织学生观看有关校园欺凌的警示教育片。

3.排查整治阶段（第9-16周）

开展校园欺凌专项排查工作，通过问卷调查、学生访谈、教师反馈等方式，全面了解校园欺凌的现状和存在的问题。

对排查出的问题进行梳理和分析，建立问题台账，明确整改措施和责任人。

加强对重点学生的教育和管理，对存在校园欺凌倾向的学生进行重点帮扶和跟踪，及时发现和纠正其不良行为。

4.总结巩固阶段（第17-20周）

对预防校园欺凌工作进行全面总结，总结经验教训，查找存在的问题和不足。

完善预防校园欺凌工作长效机制，建立健全相关制度和措施，巩固预防