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统编版语文五年级上册《珍珠鸟》练习题

一、基础字词乐园

1.看拼音，写词语，注意书写规范美观。

zhūɡě()fùjìn()yōuxián()huāpén()ɡāobǐnɡ()

2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。

（1）垂蔓（wànmàn）上挂着一串串晶莹的小果子，十分惹人喜爱。

（2）珍珠鸟的整个身子好像一个蓬松（pénɡsōnɡpénɡsónɡ）的球儿。

（3）我很少扒开垂蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅（chǒuchǒuqiǔqiǔ）我。

3.选字填空。

【拨拔】()开()草()弄()牙

【燥躁】干()急()暴()烦()

4.写出下列词语的近义词和反义词。

近义词：索性——()繁茂——()信赖——()

反义词：亲近——()淘气——()隐约——()

二、文本理解天地

1.判断题，对的打“√”，错的打“×”。

（1）《珍珠鸟》的作者是冯骥才，这篇文章主要描写了珍珠鸟的外形特点。()

（2）珍珠鸟一开始很害怕“我”，后来慢慢亲近“我”，最终完全信赖“我”。()

（3）“我”为珍珠鸟布置的环境很简陋，所以珍珠鸟一开始不愿意待在那里。()

2.选择题，将正确答案的序号填在括号里。

（1）下列句子中，体现珍珠鸟对“我”信赖的是()

A.它们就像躲进深幽的丛林一样安全，从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。

B.它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。

C.我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去。

（2）文章结尾“信赖，往往创造出美好的境界”这句话的含义是()

A.只要有信赖，就一定能创造出美好的事物。

B.人与动物之间相互信赖，能营造出温馨、和谐的氛围，这种氛围是美好的。

C.珍珠鸟信赖“我”，所以“我”才能写出好的文章。

三、阅读理解驿站

阅读《珍珠鸟》片段，完成练习。

渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”的响声。

我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。

1.片段中，珍珠鸟的胆子是如何变化的？用“______”在文中画出相关语句。

2.从珍珠鸟的一系列动作，如“蹦”“俯”“喝”“瞧”“跑”“绕”“啄”等，你体会到了什么？

1.“我”的哪些举动让珍珠鸟逐渐放下戒备，亲近“我”？

四、拓展延伸工坊

1.生活中，你有没有和小动物之间发生过体现信赖的小故事？请简单写一写，不少于100字。

1.仿照文中描写珍珠鸟动作的写法，写一种你熟悉的小动物的某个活动场景，注意运用准确的动词。

参考答案

一、基础字词乐园

1.诸葛附近悠闲花盆糕饼

2.（1）màn√（2）pénɡsōnɡ√（3）chǒuchǒu√

3.拨拔拨拔；燥躁躁躁

4.近义词：干脆茂盛信任；反义词：疏远乖巧清晰

二、文本理解天地

1.（1）×解析：文章不仅描写珍珠鸟的外形，更重点展现了人与珍珠鸟之间从陌生到信赖的过程。

（2）√解析：文章围绕珍珠鸟对“我”的态度变化展开，从害怕到亲近再到信赖。

（3）×解析：“我”为珍珠鸟布置了幽静、安全的环境，如“用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上”，珍珠鸟一开始害怕是因为对新环境和“我”不熟悉。

2.（1）C解析：A选项体现珍珠鸟在环境中感到安全；B选项体现珍珠鸟开始尝试亲近“我”；C选项体现珍珠鸟完全信赖“我”，敢于在“我”的稿纸上自由活动。

（2）B解析：A选项“只要……就……”表述过于绝对；C选项对句子含义理解错误，这句话重点强调人与动物之间信赖的意义，而非“我”写出好文章；B选项准确诠释了句子含义，即人与动物相互信赖能创造美好和谐