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小学数学教研组简介

小学数学教研组是学校数学教学研究的核心阵地，肩负着引领学科教学方向、提升教师专业素养、提高数学教学质量、促进学生数学核心素养全面发展的重要使命。本教研组始终秉持以学生发展为本的教育理念，以课程标准为指导，以课堂教学为主战场，积极开展富有成效的教学研究与实践活动，致力于打造一支师德高尚、业务精湛、充满活力的数学教师团队。

一、定位与宗旨

本教研组的核心定位是：成为教师专业成长的摇篮、教学智慧碰撞的平台、教学质量提升的引擎。我们的宗旨在于：

*引领教学方向：深入研读国家课程标准及相关教育政策，把握小学数学教育改革的最新动态与发展趋势，确保教学实践的科学性与前瞻性。

*聚焦核心素养：将学生数学核心素养的培养置于教学首位，通过精心设计教学活动，引导学生感悟数学思想，积累数学活动经验，提升数学思维能力与问题解决能力。

*促进教师发展：通过集体学习、专题研讨、课例观摩、经验分享等多种形式，激发教师教研热情，更新教育教学观念，提升教学技能与研究水平。

*提升教学质量：以提升课堂教学效率为核心，优化教学过程，创新教学方法，减轻学生过重课业负担，全面提高数学教学的整体质量。

二、团队构成与师资力量

本教研组由一批热爱数学教育事业、教学经验丰富、结构合理的教师组成。团队成员中，既有深耕教坛多年、富有教学智慧的资深教师，也有朝气蓬勃、勇于探索创新的青年才俊。老师们平均教龄经验丰富，多人次在各级各类教学竞赛、论文评比中获奖，部分教师还承担着学校骨干教师、学科带头人等职责。团队整体呈现出敬业爱生、勤学善思、乐于奉献、团结协作的良好精神风貌，是一个充满凝聚力和战斗力的学习型、研究型、合作型集体。

三、主要工作与成效

（一）理论学习与课标研读常态化

教研组定期组织教师深入学习教育学、心理学最新理论，重点研读《义务教育数学课程标准》，准确把握课程目标、内容要求及教学建议。通过专题讲座、沙龙研讨等形式，将理论学习与教学实际紧密结合，确保教学理念的与时俱进。

（二）课堂教学研究深入化

1.集体备课与课例研讨：严格执行集体备课制度，围绕重点、难点课题，共同钻研教材、设计教学方案。积极开展主题性课例研究，通过“备课—说课—上课—评课—反思—改进”的完整流程，打磨精品课例，推广有效教学模式。

2.聚焦课堂，提升效率：倡导“以学为中心”的课堂理念，鼓励教师积极探索启发式、互动式、探究式等教学方法的运用。通过常态化的听评课活动，及时发现并解决教学中存在的问题，促进课堂教学质量的稳步提升。近年来，组内教师在区域及以上级别公开课、示范课中均有良好表现。

3.作业设计与评价改革：关注作业的育人功能，提倡设计分层、弹性、个性化的作业，探索多样化的评价方式，注重过程性评价与发展性评价相结合，激发学生学习数学的兴趣和主动性。

（三）课题研究与教学反思制度化

教研组鼓励教师立足教学实际，积极申报和参与各级教育科研课题研究，将教学问题转化为研究课题，以科研促教学。同时，要求教师坚持撰写教学反思、教学案例、教育叙事等，不断总结经验，提升理性思考能力，形成了良好的教研氛围。

（四）青年教师培养精准化

针对青年教师特点，教研组实施了“传帮带”制度，由经验丰富的教师担任指导教师，通过一对一指导、跟踪听课、共同研讨等方式，助力青年教师快速成长。定期组织青年教师基本功比赛、汇报课等活动，为其搭建展示自我、锻炼能力的平台。

（五）学生能力培养多样化

教研组积极组织和指导学生参与数学竞赛、数学文化节、数学实践活动等，如“数学广角”探究活动、“生活中的数学”手抄报、口算比赛等，旨在拓宽学生数学视野，激发学习兴趣，培养创新精神和实践能力，让学生在活动中感受数学的魅力与价值。

四、未来展望

展望未来，小学数学教研组将继续凝心聚力，砥砺前行。我们将进一步深化课程改革，聚焦核心素养落地，持续加强教师队伍建设，努力探索更具实效性和创新性的教研模式。我们将以更加饱满的热情、更加务实的作风，不断提升教研工作的质量和水平，为培养更多具有扎实数学基础、良好数学素养和创新意识的新时代学生贡献智慧和力量，努力将本教研组建设成为区域内有影响力的优秀数学教研团队。