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2025年教师职称-辽宁-辽宁教师职称（基础知识、综合素质、高中数学）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、在高中数学教学中，下列哪项最能体现“数学抽象”这一核心素养？

A．利用函数图像分析实际问题中的变化趋势

B．通过具体实例归纳等差数列的通项公式

C．将现实问题转化为方程或不等式进行求解

D．熟练运用三角恒等变换进行化简计算

【参考答案】C

【解析】数学抽象是指从具体情境中舍去非本质属性，提取数量关系与空间形式的能力。将现实问题转化为方程或不等式，正是剥离具体背景、提炼数学模型的过程，体现了抽象思维的本质。其他选项更多涉及运算、直观或归纳，抽象层次较低。

2、下列关于新课程标准中“三维目标”的表述，正确的是？

A．知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

B．基础知识、基本能力、创新思维

C．认知目标、行为目标、发展目标

D．教学目标、学习目标、评价目标

【参考答案】A

【解析】“三维目标”是新课改的核心理念之一，明确包括知识与技能（基础）、过程与方法（路径）、情感态度与价值观（升华）。该结构强调全面发展，区别于传统仅重知识传授的教学模式，符合素质教育要求。

3、若函数f(x)=x2-4x+3在区间[a,b]上的最小值为-1，则a和b的可能取值是？

A．a=0,b=2B．a=1,b=3C．a=2,b=4D．a=0,b=4

【参考答案】B

【解析】f(x)=(x-2)2-1，顶点为(2,-1)，最小值恰为-1。当区间包含x=2时才可能取到最小值。选项B中[1,3]包含2，且端点值f(1)=f(3)=0-1，符合条件。其他选项或不包含顶点，或最小值非-1。

4、下列哪项不属于教师职业道德规范的内容？

A．爱国守法B．爱岗敬业C．终身学习D．业绩优先

【参考答案】D

【解析】《中小学教师职业道德规范》包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习六条。“业绩优先”违背教育公平与育人本质，不属于职业道德范畴。

5、已知等比数列{an}中，a1=2，公比q=3，则a4的值为？

A．18B．54C．36D．27

【参考答案】B

【解析】等比数列通项公式an=a1·q??1，故a4=2×33=2×27=54。掌握通项公式是解决等比数列问题的基础，需注意指数为n-1。

6、在高中数学教学中，使用GeoGebra软件主要有助于发展学生的哪项能力？

A．逻辑推理能力B．数学建模能力C．直观想象能力D．数据处理能力

【参考答案】C

【解析】GeoGebra是动态几何软件，能直观展示图形变换、函数图像变化等，帮助学生建立空间观念和几何直觉，显著提升直观想象素养。其他能力虽可辅助发展，但非其主要优势。

7、下列命题中，正确的是？

A．两个平面平行，则它们的法向量一定垂直

B．两条直线垂直，则它们的方向向量点积为0

C．向量a与b共线，则存在实数λ使a=λb

D．空间中任意三个向量都共面

【参考答案】B

【解析】两直线垂直，其方向向量夹角为90°，点积为0，B正确。A错误，平行平面法向量应平行；C需b≠0；D错误，三个不共面的向量可构成空间基底。

8、教师在教学过程中应注重因材施教，这体现了学生的什么特点？

A．阶段性B．顺序性C．差异性D．不平衡性

【参考答案】C

【解析】因材施教强调根据学生个体差异采取不同教学策略，正基于学生身心发展的“差异性”特征。阶段性指年龄特征，顺序性指发展次序，不平衡性指发展速度不均。

9、已知集合A={x|x2-5x+6=0}，集合B={2,3}，则A与B的关系是？

A．A?BB．B?AC．A=BD．A∩B=?

【参考答案】C

【解析】解方程x2-5x+6=0得x=2或3，故A={2,3}=B，选C。集合相等要求元素完全相同，本题考查一元二次方程解与集合表示的结合。

10、下列函数中，既是奇函数又是增函数的是？

A．y=x3B．y=|x|C．y=1/xD．y=x2

【参考答案】A

【解析】y=x3定义域为R，f(-x)=(-x)3=-x3=-f(x)，为奇函数；且在R上单调递增。y=|x|为偶函数；y=1/x在各自区间增但整体不增；y=x2为偶函数。

11、教师专业发展的核心内容是？

A．学历提升B．教学反思C．职称晋升D．公开课获奖

【参考答案】B

【解析】教学反思是教师对自身教学实践的审视与改进，是促进专业成长的关键途径。相较于外在指标，反思能提升教学智慧与问题解决能力，是持续发展的内在动力。

12、直线3x+4y-12=0在x轴上的截距是？

A．3B