高一语文(统编版)-鸿门宴（一）-1教案.pdfVIP

教案

教学基本信息

课题《鸿门宴》（一）

学科语文学段：高中年级高一

教材书名：高中语文必修下册出版社：人民教育出版社

出版日期：2019年12月

教学设计参与人员

姓名单位

设计者

实施者

指导者

课件制作者

其他参与者

教学目标及教学重点、难点

教学目标：

1.借助注释和工具书，整体把握文意，发展独立阅读文言文的能力。

2.了解《史记》“以记事为本”的特点和文化价值。

教学重点：

1.在语境中理解、积累文言知识。

2.通过词语概括的方式理清情节发展的脉络。

教学难点：

重点文言词句的翻译及情节的概括。

教学过程(表格描述)

教学环节主要教学活动设置意图

一、导入鲁迅先生对《史记》的高度评价：“史家之绝唱，无韵引入新课，整体感知。

之《离骚》”。了解《鸿门宴》的主要叙述内容。

二、作家作

品介绍介绍司马迁和《史记》。了解作家作品。

三、品读课（一）划分情节

文第一部分(1、2段)，交代鸿门宴的由来。

第二部分(3、4段)，写鸿门宴上的斗争。

第三部分(5、6、7段)，讲述宴会后余事。

品读文本（二）学习课文第一部分(1、2段)提供朗读示范。

教师范读，交代鸿门宴的由来。

提问：整体把握文意。

这部分内容是什么？

如何用五个四字词语概括情节？

1、梳理文言知识；

明确文言知识。

2、将这部分内容概括为五个小故事：一、无伤

理清“宴会前”这部

告密；二、范增劝击；三、项伯夜访；四、

张良献策；五、笼络项伯。分内容的层次。

（三）学习课文第二部分(3、4段)

教师范读，介绍宴会上的内容。

品读文本提供朗读示范。

提问：

这部分内容是什么？

如何用五个四字词语概括情节？

1、梳理文言知识；明确文言知识。

2、将这部分内容概括为五个小故事：一、刘邦理清“宴会上”这部

谢罪；二、项王设宴；三、范增举玦；四、分内容的层次。

项庄舞剑；五、