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高二地理教学反思

（实用版）

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序言

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高二地理教学反思

高二地理教学反思模板5篇

身为一位优秀的地理老师，我们的任务之一就是教学，写教学反

思可以快速提升我们的教学能力，那么什么样的教学反思才是好的

呢？下面是本店铺给大家整理的高二地理教学反思，希望大家喜欢！

高二地理教学反思（精选篇1）

1、讲究学习方法，培养创新精神。

第1页共11页

教材倡导对学生探究式学习方法的培养和训练，旨在培养学生的

创新精神与实践能力。根据教学的内容特点及学生年龄特征，开展探

究学习法，为学生创设一个具有研究性的学习情境，让学生动脑、动

口、动手，在形象感知、自主感悟、合作讨论、相互评价、自由表达、

创造想象等探索性活动中，体验解决问题的过程和创新的情感，逐步

学会分析问题、解决问题的方法并培养学生创新能力。

2、学习对生活有用的知识，增强学生的生存能力

“学习对生活有用的知识”是新课程标准中非常重要的理念。人

总是生活在特定的自然环境和人文背景中。著名教育家陶行知曾经说

过“生活即教育”。“生活中处处有地理，地理知识就在我们的身边”。

从根本上说，学习生物、地理等文化科目，是为了更好地了解我们的

生存环境，并在改造利用环境的同时，协调与它的关系，达到“天人

合一”，实现可持续发展。上册地理教学中，有许多“生活地理”的

内容。由于生活中的地理问题，学生看得到、摸得着，学生容易接受，

便于理解。例如，夏季的白天，站在海滩上的人感觉地面“好烫”而

水中的人则感觉“水里还是凉的”，晚上情况相反;冬季感受与夏季

相反这些老师学生已有的生活体验，因此在学习“海陆因素”对气候

的影响内容时，联