2026年高考语文复习备考之诗歌鉴赏答题模板：思想感情类.docxVIP

思想感情类

一、常用术语

1、评价诗人心情(感情)的词语

愉悦、欢快、激动、激愤、沉痛、悲愤、哀伤、伤感、忧愁、寂寞、孤独、烦闷、憎恨、厌恶、不满、赞美之情、仰慕之情、惜别之情、依恋之情(思念之情)、豪迈之情、闲适恬淡之情、哀怨、离愁别恨、怀乡思亲、追古伤今、坚守节操、忧国忧民等。

2、评价诗歌内容的词语

咏物抒怀、怀古之作、思乡思亲、爱国颂歌、游子生涯、山水田园、军旅生活、乡土气息、城市风貌、爱国热情、忠贞爱情等。

3、评价诗歌主旨(主题)的词语

咏物言志、怀古伤今、怀古咏史、即事感怀、边塞征战、羁旅生活、深化主旨、意味深长、言近旨远、言简义丰、意在言外、耐人寻味、发人深思、含蓄蕴藉、富有哲理、画龙点睛等。

二、答题步骤

第一步：审题定位，明确考查方向。

注意关键词，如“结合全诗”“赏析画线句”等。需要注意题目可能问“全诗情感”“某句情感”或“情感变化”。答题重点是分析情感本身，但如果“本诗是如何表现情意的？请加以分析”，答题重点则应该是分析表现手法。

第二步：抓关键句，分析情感

关键句包括标题，首尾句，有特殊意象句，哲理句，转折句等，另外还要注意注释，序言甚至不同评论。如，标题：往往提示主题（如《出山》暗示归隐或离仕）；首尾句：通常点明主旨（如“数峰如画暮云间”体现超脱）；意象/典故：如“松门石径”象征隐逸，“升斗微官”暗示官场无奈。

第三步：概括意境氛围与情感

1.结合背景，知人论世，在准确文本分析的基础上，用一个或几个精炼的词概括所体现出来的情感。如：思乡怀人、孤独寂寞、壮志难酬、热爱自然、超脱闲适、忧国伤时、离愁别绪等。

2.分析技巧的作用（主要看出题重点）：指出诗人运用了哪些艺术手法（如借景抒情、动静结合、虚实相生、对比衬托等）来抒发情感，并简要说明效果。

第四步：应用答题模板，规范表述答题

答题模板：

本诗表达了作者______的情感（总述）。

①诗句（如“书册埋头无了日”）通过______（手法/意象），表现了______（情感）。

②诗句（如“尘埃长路仍回首”）运用______，抒发了______。

（若有情感变化，需说明“由……转向……”）

三、典例示范

（2025高考全国一卷）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

元珍以诗送绿石砚所谓玉堂①新样者

王安石

玉堂新样世争传，况以蛮溪②绿石镌。

嗟我长来无异物，愧君持赠有佳篇。

久埋瘴雾看犹湿，一取春波洗更鲜。

还与故人袍色③似，论心于此亦同坚。

【注】①玉堂：宋代称翰林院为玉堂。②蛮溪：指南方的溪流。③袍色：官袍的颜色。古时低级官员袍服为青绿色。

1．尾联丰富了诗歌的情感内涵，请简要赏析。

【答案】1．①尾联两句以砚喻人。②由石砚的绿色联想到友人官位低微，暗含惋惜；③继而赞美友人的节操坚贞不移，一如石砚的质地坚硬纯正。

【解析】王安石此诗以绿石砚为媒，展露士人雅趣与宦海情谊。前两联以“玉堂新样”起势，颔联“愧君持赠”转入人情酬唱，颈联“瘴雾”“春波”意象对比。尾联妙用“袍色”双关，将砚石之坚与故交之贞绾合，升华出超越器物的精神共鸣。

1．本题考查学生鉴赏诗歌炼句、评价作者思想情感的能力。

①尾联“还与故人袍色似，论心于此亦同坚”表面上写砚“与故人袍色似”，实则写友人“于此亦同坚”，借绿石砚代指友人，借物喻人。

②上句“还与故人袍色似”将绿石砚的颜色与友人官袍颜色比较，两者极为相似。结合注释可知，古时低级官员袍服为青绿色，诗人由砚台的颜色联想到与故人为低级官员所穿的绿袍，可知友人虽然“有佳篇”，有才华，却如同绿石砚般“久埋瘴雾”，官位低级，作者不免为其遭遇感到惋惜。

③下句“论心于此亦同坚”意思是，你的心意也如同这砚台一样坚定。尽管绿石砚出于“蛮溪”，“久埋瘴雾”，但却“洗更鲜”，且质地坚硬。作者以物喻人，指友人高洁的品质也如同绿石砚般坚定不移。尽管友人身居低位，但其品性如砚台的质地“绿石”般坚硬不屈，如砚台的形制般坦荡如砥。

（2025高考全国二卷）阅读下面两首唐诗，完成下面小题。

咏省壁①画鹤

宋之问

粉壁图仙鹤，昂藏真气多。

鶱飞②竟不去，当是恋恩波③。

咏主人壁上画鹤寄乔主簿崔著作

陈子昂

古壁仙人画，丹青尚有文。

独舞纷如雪，孤飞暖似云。

自矜彩色重，宁忆故池群。

江海联翩翼，长鸣谁复闻。

【注】①省壁：中央官署的墙壁。②鶱飞：飞腾。③恩波：帝王的恩泽。

2．两首诗各自展现出了什么样的思想境界？请简要分析。

【答案】2．①宋诗认为，官署墙壁上的画鹤盘旋不去是因为留恋君王的恩泽，表达了对朝廷功德的颂扬，也透露出作者热衷利禄之心。②陈诗中的画鹤卓尔不群、超迈凡俗，表现了对孤高耿介人格的赞许。

【解析】宋之问诗以画鹤恋恩波喻忠君之心，紧扣官署场景，风格颂美，显封建官僚的依附心态；陈子昂诗借画鹤自矜孤飞，以鹤喻人，叹怀才不遇，笔调沉郁，含对世俗与理想的深刻