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学习任务单
课程基本信息
1
课例编号学科物理年级8年级学期第学期
课题光的折射
教科书书名：物理八年级上册
出版社：人教版出版日期：2012年6月
学生信息
姓名学校班级学号
学习目标
1．了解生活中声的利用；
2．知道声可以传递信息；
3．知道声可以传递能量
课前学习任务
复习：
1.光的直线传播
2.光的反射
课上学习任务
【学习任务一】学习、了解光的折射现象
光的折射概念：
_____________________________________________
光从时，传播方向会，这种现象叫
做光的折射。
【学习任务二】通过观察和对比，建立光的折射模型。
尝试画出光从空气斜射入玻璃的传播路径：
【学习任务三】探究光的折射规律：
探究一：折射光线与入射光线、法线是否在同一平面内
实验结论：
______________________________________________________________________
探究二：折射角与入射角的关系
情况1：光从空气斜射入玻璃：
实验数据记录表：
入射角/°
折射角/°
实验结论：
______________________________________________________________________
2
情况：光从玻璃斜射入空气：
实验数据记录表：
入射角/°
折射角/°
实验结论：___________________________________________________
探究四：在折射现象中光路是否可逆
请观察实验现象，得出实验结论：
____________________________________________________________
探究三：折射光线是否与入射光线分别位于法线两侧
实验结论：
_____________________________________________________________________
【学习任务四】分析生活中的折射现象：
1.如图1所示，尝试用光的折射知识解释“钱随水光而显现”的原因
A
2.如图2所示，尝试解释水中的筷子变弯的原因
3.潜水员从水中看到的岸边的物体会___________（选填：“偏高”、“偏低”或“不
”
变）。
4.简单描述海市蜃楼形成的原因：
学习
光在不同介质中的传播速度是不同的，同时，光在不同的介质中传播时，折射角
度也不相同，为了反映不同介质对光的折射能力的强弱，我们引入折射率的概念。它
是真空中的传播速度与光在该介质中的传播速度之比。材料的折射率越高，使入射光
发生折射的能力越强。
公式是：nc/v。不同介质折射率不同，我们把折射率较小的介质称为光疏介质，
折射率较大的介质称为光密介质。
当光从光密介
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