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教学设计
课程基本信息
学
课例编号物理年级8年级学期第1学期
科
课题平面镜成像（第二课时）
书名：物理八年级上册
教科书
出版社：人教版出版日期：2012年6月
教学人员
姓名单位
授课教师
指导教师
教学目标
教学目标：
知识目标：知道物体关于平面镜成的像为虚像；知道平面镜成像的原理是光的反射；
知道凹面镜和凸面镜对光的作用。
能力目标：通过作光路图的方法，能运用光的反射定律确定像的位置；通过学习和模
仿，尝试用物理语言解释平面镜成像的典型实例。
情感目标：乐于交流，敢于表达，勤于操作；感受物理思维的巧妙并获得成就感；体
会“物理是有用的”。
教学重点：
运用平面镜成像的特点解释相关现象。
教学难点：
利用作光路图的方法作出物体在平面镜中所成的虚像。
教学过程
时
教学环节主要师生活动
间
【导入】上节课我们一起探究了平面镜成像的特点。得到平
面镜所成像与物体大小相等，像与物到镜面的距离相等以及
像与物连线与镜面垂直等特点。今天我们来继续学习平面镜
1引入
分成像的其它内容。
钟
【问】将一支点燃的蜡烛放在平面镜前。我们可以清晰地看
到镜中蜡烛的像，大家思考：这个像究竟是如何“被我们看
到”的呢？
【答】镜子里的蜡烛发出了光，光进入眼睛，我们就看到它
了呀！
【答】不对。平面镜背后都有一层不透光的涂层，光不能穿
过镜面。
【问】是呀，光进入眼睛，我们才能看到物体。可光束不能
穿过此平面镜，镜后也没有蜡烛，我们为什么会看到平面镜
后有蜡烛呢？从光源s发出的光到达平面镜后发生了什么？
被我们接收到的光是如何传播进入眼睛的呢？
7平面镜成
分像的原理【展示】平面镜前的光源向四面八方发光，其中的一部分光
钟和性质照射到平面镜上发生反射。如果我们在这部分反射光的范围
内，有光进入眼睛，就会看到物体的像。
【作图】现在我们尝试着，利用光的反射定律画出反射光路
图。先画出从光源某点S发出并射向平面镜的任意两条光线，
根据光的反射定律，可以确定与之对应的反射光线方位。大
家看这两条光线是发散的，没有交点；但它们的反向延长线
却会交于一点S。S’点是否就是光源S的像呢？我们再画一
条从光源S点发出并射向平面镜的光线。根据反射定律，画
出这条光线的反射光线以及它的反向延长线，发现：这条反
射光线的反向延长线仍然会通过S点。这就说明，光源S射
到平面镜的光，其反射光线的反向延长线都要会聚到S点。
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