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教学设计
课程基本信息
课例编号学科物理年级8年级学期第1学期
课题声的利用
书名：物理八年级上册
教科书
出版社：人教版出版日期：2012年6月
教学人员
姓名单位
授课教师
指导教师
教学目标
教学目标：
知识目标：了解声可以传递信息和声可以传递能量。
能力目标：通过观察音叉共振演示、观看视频等活动侧重培养学生的观察能力和表述能
力；通过探究“影响声传递能量多少的因素”的实验，使学生经历科学探究过程；通过阅读
文本资料，培养学生的阅读能力。
情感目标：通过声在生活、社会、特殊人群中等应用的实例，渗透人文关怀；通过对现
代声学技术的基本分析，让学生体会物理是有趣的、有用的。
教学重点：
了解声可以传递信息和声可以传递能量
教学难点：
探究“影响声传递能量多少的因素”实验
教学过程
时间教学环节主要师生活动
2分引入
【点PPT】请同学们看屏幕，老师将播放一段视频，请注意
钟
看，注意听。
【播放视频】
【问】有些路口的信号灯是带有声音提示的，从视频中你能
发现声音的节奏有怎样的特点吗？
【答】同学们一定都发现了，【点PPT，手指图片】红灯亮
起时节奏慢，绿灯亮起时节奏快。慢节奏的声音提醒行人等
待，快节奏的声音提醒行人快速通过。这样的温馨提醒还能
很好地为盲人传递信息。这就是我们身边声音的利用【点
PPT】。除此之外声音还可以有哪些利用？超声波和次声波是
否同样可以利用呢？今天我们一起来学习声的利用。
【点PPT出板书】
7分
钟声与信息【点PPT】下面我们来玩一个小游戏。老师将播放两段声音
片段，请同学们注意倾听，试着说出听到了什么声音。准备
好了吗？来听第一段。
【播放声音1】
【问】这是什么声音？【答】对，雷声。
【问】听到隆隆的雷声预示着什么？【答】自然界的雷声传
递了天气变化的信息。
【说】来听第二段，听一听这是哪个影视作品中谁的声音？
【播放声音2】
【答】有同学听出来了，这是电视剧《西游记》中孙悟空的
声音！
【问】从他的声音中你能判断出此刻他有怎样的心情？
【答】开心的、兴奋的。
【说】真的是孙悟空吗？我们来看。
【播放视频】
【手指屏幕说】真的是孙悟空。
【手指屏幕说】图像可以传递信息、文字可以传递信息、声
音同样可以传递
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