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课程基本信息
学
课例编号物理年级初二学期上
科
课题凸透镜成像的规律（第二课时）
书名：物理八年级上册
教科书
出版社：人民教育出版社出版日期：2013年6月
教学人员
姓名单位
授课教师
教学目标
教学目标：
1.知识与技能
理解凸透镜成像的原理；
能从通过实验和画图，理解凸透镜成像中的动态规律，
知道凸透镜成像规律的应用。
2.过程与方法
能用画光路图的方法，对凸透镜成像的规律进行解释；
通过比较，发现照相机、幻灯机在使用时的不同之处。
3.情感、态度与价值观：
逐渐形成从生活现象中发现问题、用规律解释生活现象的意识。
教学重点：
用画光路图的方法解释凸透镜成像的规律
教学难点：
用画光路图的方法解释凸透镜成像的规律
教学过程
时
教学环节主要师生活动
间
1
分一、引入师生一起回顾上节课所学的内容
钟
13二、用画光（一）用光路图的方法解释凸透镜成像的规律
分路图的方法1.教师介绍画光路图的方法，并引导学生画出物距大于2倍
钟解释凸透镜焦距时的光路图。并引导学生从光路图中发现物距大于2
成像规律倍焦距时的成像性质和像距与实验中看到的现象吻合。
2.教师引导学生画出u2f、fu2f时的光路图。
学生通过作图找到像，发现像的性质和像距与物距的关系。
3.学生画uf的成像时，折射光线无法相交。与平面镜成像
原理比较后，发现uf时凸透镜成正立、放大的虚像。
4.学生通过作图发现uf时不成像。
（二）凸透镜成实像时的动态规律
1.教师引导学生回顾实验现象，发现凸透镜成实像时，物距
减小，像变大，像距变大。
2.学生观看动态光路图，发现凸透镜成实像时，物距减小，
像变大，像距变大。
（一）照相机
1.教师引导学生通过练习生活实际，学习照相机用到的是
u2f时的成像规律。
2.学生用凸透镜成实像时的动态规律，解释用自制照相机照
相时，若想使物体的像大一些，为什么要使物体距离相机
近一些，为什么还要拉动纸筒。
93.学生观察实验，发现在物距不变的情况下，改变焦距也可
三、凸透镜
分以改变像的大小。
成像的应用
钟（二）幻灯机
教师引导学生联系生活实际，并与生活对比，发现幻灯
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