初二【物理(人教版)】汽化和液化(第二课时) 任务单.pdfVIP

学习任务单

课程基本信息

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课例编号学科物理年级8年级学期第学期

课题汽化和液化（第二课时）

教科书书名：物理八年级上册

出版社：人教版出版日期：2012年6月

学生信息

姓名学校班级学号

学习目标

1.知道影响液体蒸发快慢的因素。

2.知道蒸发和沸腾的异同点。

3.知道气体液化需要放热。

4.知道是气体液化的两种方法。

课前学习任务

复习：

1.液体的沸腾；

2.什么是汽化什么是液化。

课上学习任务

【学习任务一】

学习、了解影响液体蒸发快慢的因素。

影响液体蒸发快慢的因素有、、

。

【学习任务二】

知道蒸发有致冷作用，并知道一些生活中利用蒸发致冷的例子。

【学习任务三】

学习气体的液化需要放热。

物质从态变为态的过程叫做液化。

【学习任务四】

学习使气体液化的两种方法。

①；

②。

学习

——

中国古人智慧的结晶坎儿井

坎儿井是在干旱地的劳动人民漫长的历史发展中创造的一种地下水利工程。坎儿井

“”

引出了地下水，让沙漠变成绿洲，古代称作井渠。坎儿井的主要工作原理是人们将春

夏季节渗入地下的大量雨水、冰川及积雪融水通过利用山体的自然坡度，引出地表进行

灌溉，以满足沙漠地区的生产生活用水需求。不同地的坎儿井在具体构造上均有其不同

的地域特点，但一般而言，一个完整的坎儿井系统包括了竖井、暗渠（地下渠道）、明

渠（地面渠道）和错现（小型蓄水池）四个主要组成部分。在该原理下运转的坎儿井流

量稳定，且能保证井水自流灌溉。

关于坎儿井的来源，文献和考古都有一定的局限，很多都没有文字记载，遗址、遗

物因为没有文字记载，也难于确证。对新疆坎儿井起源的说法，大概有三种：第一种，

新疆坎儿井起源于波斯，即今伊朗。第二种，新疆坎儿井起源于中国内地。第三种，新

疆坎儿井由维吾尔先民根据当地的自然地理条件自己发明。

吐鲁番的坎儿井按水文地质条件和分布可分为三种类型：⑴山区河流补给型坎儿

井，分布在火焰山以北的灌区上游地区，集水段较长，出水量较大，水量稳定，矿化度

低。⑵山前潜流补给型坎儿井，这类坎儿井分布在火焰山以南冲积扇灌区上缘，由直接

引取山前侧渗形成的潜流，天山水系渗漏与火焰山北灌区引水渠系渗漏等形式补给地下

水，集水段一般较短。⑶平原潜流补给型坎儿井，这类坎儿井分布在火焰山南灌区下游，

地层为土质构造，水文地质条件差，一般出水量较小，矿化度较高。由于坎儿井分布地

“”“”

域的不同及其水文地质的差异，坎儿井分为两类，即沙坎与土坎。

新疆